สารบัญ:

เคมีบำบัดคืออะไรและคุณควรวางใจ
เคมีบำบัดคืออะไรและคุณควรวางใจ
Anonim

แนวความคิดของวินัยนี้มีอายุนับพันปี แต่นี่ไม่ใช่เหตุผลที่จะถือว่าเป็นทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง

เคมีบำบัดคืออะไรและคุณควรวางใจ
เคมีบำบัดคืออะไรและคุณควรวางใจ

เคมีวิทยาคืออะไรและเกิดขึ้นได้อย่างไร

Acmeology เป็นสาขาวิชาที่ศึกษาลักษณะของการพัฒนาบุคคลและบุคลิกภาพ และยังมองหาวิธีที่จะไปถึงจุดสูงสุดในกระบวนการนี้ นักอุตุนิยมวิทยาดำเนินการวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยาและการศึกษา แต่ยังกล่าวถึงความสำเร็จของชีววิทยา ผู้สูงอายุ พันธุศาสตร์ ประสาทวิทยาศาสตร์ และอุตสาหกรรมอื่นๆ

ชื่อนี้มาจากภาษากรีกโบราณ ακμή ("acme") - "top" ในกรีกโบราณคำนี้เรียกว่าจุดสุดยอดของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจิตใจซึ่งตามความคิดโบราณมาเมื่ออายุ 40 ปี วันนี้ในทางจิตวิทยาคำนี้ใช้สำหรับ Acme พจนานุกรมจิตวิทยาขนาดใหญ่ M. 2003 จุดสูงสุดในการพัฒนาทางปัญญาจิตใจและอาชีพของบุคคล

ดังนั้น เคมีวิทยาจึงศึกษาจุดสูงสุดของกิจกรรมของมนุษย์ในวัยผู้ใหญ่ (30-50 ปี) และวิธีที่จะไปถึงจุดสูงสุด

นับเป็นครั้งแรกที่นักจิตวิทยาชาวโซเวียต นิโคไล ริบนิคอฟใช้คำว่า "แอกโมโลยี" เป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2471 ดังนั้น โดยการเปรียบเทียบกับทางเด็ก ซึ่งเป็นทิศทางสหวิทยาการในการสอนที่ศึกษาพัฒนาการเด็ก เขาเสนอให้เรียกวิทยาศาสตร์ของการพัฒนาคนที่เป็นผู้ใหญ่ ในช่วงกลางของศตวรรษที่ 20 นักจิตวิทยาชาวโซเวียตอีกคนหนึ่งชื่อ Boris Ananiev ได้กำหนดสถานที่ของวิทยาวิทยาในระบบวิทยาศาสตร์ของมนุษย์

ในปี 1992 ศาสตราจารย์ Anatoly Derkach และนักวิชาการ Aleksey Bodalev ได้สร้างภาควิชา Acmeology และ Psychology of Professional Activity ที่ RAGS ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (ปัจจุบันคือ RANEPA) ซึ่งยังคงทำงานอยู่ในปัจจุบัน

ในปี 1995 Acmeological Academy ก่อตั้งขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ต่อมาเปลี่ยนเป็นสถาบันจิตวิทยาและอักษะวิทยาแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

วันนี้ acmeology พยายามที่จะ Derkach A. A., Selezneva E. V. Acmeology ในคำถามและคำตอบ M. 2007 ก้าวไปไกลกว่าจิตวิทยาและสร้างการเชื่อมโยงกับการศึกษาวัฒนธรรม มานุษยวิทยาปรัชญา และความรู้ด้านอื่นๆ นักวิจัยเน้น Acmeology หนังสือเรียน จ. เอ.เอ. เดอร์คัค M. 2004 สาขาการทหาร ข้อมูล การแพทย์ การจัดการ การสอน การเมือง กีฬา ชาติพันธุ์ และสาขาอื่นๆ

วิชาเคมีศึกษาอะไร

นอกเหนือจากจุดสุดยอดแล้ว แนวคิดเรื่องวุฒิภาวะ ความสามารถ ความเป็นมืออาชีพ ความเป็นตัวตนและความเป็นตัวตน ความรู้ในตนเอง การควบคุมตนเอง และการสร้างตนเอง ยังอยู่ในขอบเขตของวิสัยทัศน์ของนักอุตุนิยมวิทยา นักวิจัยมุ่งมั่นที่จะ Acmeology หนังสือเรียน จ. เอ.เอ. เดอร์คัค M. 2004 เพื่อทำความเข้าใจว่าบุคคลนั้นพัฒนาตนเองอย่างไร เขาสามารถใช้ทรัพยากรชีวิตอย่างเต็มที่และบรรลุกิจกรรมทางอาชีพและความคิดสร้างสรรค์ที่เฟื่องฟูได้อย่างไร

ตามนี้ นักอุตุนิยมวิทยาจะให้คำแนะนำทุกประเภทเกี่ยวกับวิธีการใช้ประโยชน์สูงสุดจากจุดสุดยอดของคุณ และวิธีประเมินผลลัพธ์และความเป็นมืออาชีพของคุณ

นักอุตุนิยมวิทยาเชื่อว่าพื้นฐานสำหรับความสำเร็จของผู้ใหญ่นั้นวางโดย A. Derkach, E. Selezneva Acmeology ในคำถามและคำตอบ ม. 2550 ในวัยเด็ก เมื่อเด็กสะสมประสบการณ์ จะสร้างทัศนคติต่องาน ความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นผู้นำ และอื่นๆ

นักอุตุนิยมวิทยาเรียกบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ว่าเป็นคนที่มีความรับผิดชอบซึ่งสามารถดูแลผู้อื่นและมุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา ตัวบ่งชี้หลักของวุฒิภาวะคือการมีความสำเร็จที่ผู้อื่นยอมรับ

Ameology ถูกเรียกให้ช่วยในการพัฒนาคุณสมบัติเหล่านี้ หนังสือเรียน จ. เอ.เอ. เดอร์คัค ม. 2547 วิทยาประยุกต์ประยุกต์. ตามระเบียบวินัยนี้ เพื่อที่จะประสบความสำเร็จ เช่น ข้าราชการ เขาต้องพัฒนาความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ ความอดทน ความเอาใจใส่ และความรับผิดชอบสิ่งสำคัญคือต้องรักษาสุขภาพกายและสุขภาพจิตตลอดจนพลังงานที่กระฉับกระเฉง

แอมโมโลยีเป็นวิทยาศาสตร์

สาขาวิชาความรู้นี้รวมอยู่ในรายการความเชี่ยวชาญพิเศษทางวิทยาศาสตร์ของคณะกรรมการการรับรองขั้นสูงด้วยรหัส "19.00.13 จิตวิทยาพัฒนาการ อักษะวิทยา" ตามข้อมูลของหัวข้อวิทยานิพนธ์และบทคัดย่อใน HAC RF 19.00.13 พิเศษ จิตวิทยาพัฒนาการ, เคมีวิทยา. disserCat ไซต์ disserCat ในทิศทางนี้ผู้สมัครได้ปกป้องวิทยานิพนธ์มากกว่า 1,700 รายการ

อย่างไรก็ตาม มีปัจจัยที่ส่งผลเสียต่อสถานะของวินัยนี้

นัก Acmeologists ส่วนใหญ่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารของตนเอง "Akmeologiya" ซึ่งได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 2544 และแทบไม่มีการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ในวงกว้างเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้

ผู้เชี่ยวชาญของวินัยนี้เองยอมรับความไม่สมบูรณ์ของวิธีการ นี่เป็นเพียงการวิพากษ์วิจารณ์เล็กน้อย:

  • Acmeology ไม่มีหัวข้อการวิจัย แต่ยังคงอยู่ในกรอบของจิตวิทยา
  • Acmeology อยู่ในวัยทารก แต่อ้างว่าเป็นสากลในความรู้
  • บทความมักไม่ได้เขียนโดยนักอุตุนิยมวิทยา แต่เขียนโดยนักศึกษา ข้าราชการ หรือแม้แต่ทหาร ด้วยเหตุนี้งานเหล่านี้จึงมักเกี่ยวข้องกับปัญหาที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับวิชาอุตุนิยมวิทยา
  • กฎหมายและคำจำกัดความของนักเคมีวิทยาไม่เฉพาะเจาะจง: ความขัดแย้งเกี่ยวกับผู้ที่ถือว่าบรรลุจุดสุดยอดนั้นเกิดขึ้นแม้กระทั่งในหมู่นักเคมีวิทยา
  • ในเวลาเดียวกัน ความคิดของพวกเขามีมานานนับพันปีแล้ว - นักปรัชญาโบราณได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการพัฒนาตนเอง ในทางกลับกัน Ameology ไม่ได้รายงานอะไรใหม่
  • แม้จะมีวินัยอยู่หลายปี แต่ฐานหลักฐานยังอ่อนแอหรือขาดหายไป

ด้วยเหตุนี้ ผลของการศึกษาเชิงเคมีจำนวนมากจึงปานกลางและไม่มีนัยสำคัญ ตัวอย่างเช่น แนวคิดที่ว่าความสำเร็จส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความต้องการของบุคคลนั้นสามารถได้ยินได้แม้ในการฝึกทางจิตวิทยาที่มีคุณภาพต่ำที่สุด

แรงจูงใจ (เป้าหมาย, ความทะเยอทะยาน, ความต้องการ, อุดมคติ) ในฐานะปัจจัยในการพัฒนาบุคลิกภาพนั้นมีความเฉพาะเจาะจงที่จะแก้ไขสภาพความเป็นจริงในอนาคตที่ต้องการซึ่งยังไม่สามารถใช้ได้ซึ่งไม่มีอยู่จริง แรงจูงใจมีความขัดแย้งระหว่างปัจจุบันที่ไม่พึงประสงค์และอนาคตที่ต้องการและด้วยเหตุนี้จึงกลายเป็นสิ่งเร้า แรงผลักดันของกิจกรรม กิจกรรมที่มุ่งแก้ไข ขจัดความขัดแย้งนี้ …

ดังนั้น อนาคตจึงกลายเป็นที่มาของปัจจุบัน ผลที่ต้องการของกิจกรรมจึงกลายเป็นสิ่งเร้าให้เกิดการนำไปปฏิบัติ ผลที่ตามมาจะกลายเป็นแรงผลักดันที่นำหน้ากิจกรรมที่พัฒนาจริงมาทันเวลาเป็น "เหตุ" ของวัตถุประสงค์ ผลลัพธ์ที่ได้รับ

อะมีโลยี. หนังสือเรียน จ. เอ.เอ. เดอร์คัค ม. 2004

ไม่มีการศึกษาเกี่ยวกับอุกกาบาตนอกพื้นที่หลังโซเวียต ปราชญ์ Artemy Magun การวิเคราะห์สถานะของมหาวิทยาลัยในรัสเซียได้กล่าวถึงในหลายสาขาวิชาซึ่งในความเห็นของเขามีความเกี่ยวข้องกับวิกฤตวิทยาศาสตร์ในดินแดนของอดีตสหภาพโซเวียต Magun เชื่อมโยงลักษณะที่ปรากฏของพวกเขากับการแยกวิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียตซึ่งส่วนใหญ่เป็นสังคมจากประสบการณ์การวิจัยโลกและการขาดการวิพากษ์วิจารณ์ซึ่งกันและกัน

สถานะขององค์กรวิจัยสำหรับนักอุตุนิยมวิทยายังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่

ในปี 2559 Rosobrnadzor ถอด Y. Chayun ออก สถาบันจิตวิทยาและ Ameology สูญเสียการรับรอง Kommersant St. Petersburg Institute of Psychology and Acmeology แห่งการรับรองจากรัฐสำหรับการไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานของรัฐ รวมถึงการดำเนินโครงการไม่ครบถ้วน ในเวลานั้นมหาวิทยาลัยกำลังอยู่ระหว่างการดูดซึมอย่างสมบูรณ์โดยสถาบันจิตวิเคราะห์ยุโรปตะวันออกและในไม่ช้าสถาบันการศึกษานี้ก็ยังคงเป็น Feofanov S. ส่งใบอนุญาตไปที่สถาบันจิตวิเคราะห์ยุโรปตะวันออก หมู่บ้านไม่ได้รับการรับรอง

วิกฤตการณ์ของอักษะวิทยาที่กำลังเติบโตนั้นสังเกตเห็นได้ชัดเจน: สภาวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับเรื่องนี้ถูกปิด มหาวิทยาลัยกำลังเลิกกิจการแผนกวิชาเคมีวิทยา การลงทะเบียนของนักศึกษาใหม่กำลังลดลง และมีความต้องการที่จะแยกสาขาวิชาออกจากรายชื่อคณะกรรมการการรับรองระดับสูง

ที่นี่เรายังสามารถจำได้ว่านักอุตุนิยมวิทยากำลังมองหาการเชื่อมโยงแบบสหวิทยาการกับสาขาความรู้อื่น - การทำงานร่วมกันซึ่งการประยุกต์ใช้ในมนุษยศาสตร์ใน Russian Academy of Sciences เรียกว่า pseudoscientific

การเติมเต็มชื่อเสียงที่น่าสงสัยของวิชาเคมีวิทยาคือการเพิ่มจำนวนของผู้ฝึกสอนและองค์กรต่างๆ ที่เสนอบริการของพวกเขาใน "การปลดล็อกศักยภาพ" และ "วิวัฒนาการของจิตสำนึก" นอกจากนี้ยังมีนักธุรกิจข้อมูลที่พร้อมจะสอน "อาชีพทางไกลที่ต้องการ" Akmeolog ""

ดังนั้นปรากฎว่า ameology เป็น "วิทยาศาสตร์" ที่น่าสงสัยเกี่ยวกับทุกสิ่งและไม่มีอะไร ข้อโต้แย้งสำหรับ "ศิลปะแห่งความสำเร็จ" นี้คลุมเครือ และคำแนะนำนี้เป็นการเก็งกำไรและเป็นที่รู้จักกันดี ท้ายที่สุด คุณไม่จำเป็นต้องเป็นนักกายภาพบำบัดเพื่อทำความเข้าใจว่ารากฐานของบุคลิกภาพของมนุษย์นั้นวางไว้ในวัยเด็ก และความสามารถในการรับผิดชอบและดูแลคนที่คุณรักเป็นสัญญาณของวุฒิภาวะ