วิธีการวาดอย่างถูกต้องในบทสรุปและเหตุผลที่คุณต้องการ

2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12

ปรากฎว่าไม่จำเป็นต้องจดบันทึกเป็นคำพูดเท่านั้น สามารถใช้รูปภาพได้ด้วย หากนักเรียนจำสิ่งที่พูดคุยในบทเรียนได้ดี และภาพวาดในสมุดบันทึกช่วยให้เขาบอกเนื้อหาใหม่ได้เท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นการถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็น เมื่อรูปภาพถูกรวมเข้ากับคำพูด ประสิทธิภาพในการจดจำเนื้อหาจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

เด็กหลายคนในบทเรียนในสมุดบันทึกไม่เพียงแต่เขียนแต่ยังวาดด้วย สิ่งที่คนแปลกหน้าดูเหมือนเป็นนามธรรมหรือชุดของตัวเลขที่ไร้สาระสามารถช่วยเด็กในการจดจำเนื้อหาได้เป็นอย่างดี อธิบายได้ยาก (โดยเฉพาะถ้าคุณตัวเล็กและครูคอยดูแลคุณอยู่) แต่ตรวจสอบได้ง่าย

หากนักเรียนจำสิ่งที่คุยกันในบทเรียนได้ดี และทุ่งที่ทาสีแล้วช่วยให้เขาบอกเนื้อหาใหม่ได้เท่านั้น การเขียนลวก ๆ เหล่านี้จะสื่อถึงข้อมูลที่จำเป็น

ภาพวาดมีผลไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น ลองใช้ภาพสเก็ตช์ในการประชุม การประชุม การอภิปรายกลุ่ม รวมคำและบันทึกภาพเพื่อจัดระเบียบและบันทึกสิ่งที่เพื่อนร่วมงานของคุณพูด ซึ่งจะทำให้สิ่งที่เกิดขึ้นเป็นรูปธรรม ทุกคนในการประชุมสามารถมองเห็นได้ หมายเหตุเช่นนี้ช่วยให้เพื่อนร่วมงานจดจ่อ ก้าวไปข้างหน้า และปรับแต่งแนวคิดของพวกเขา

คำและรูปภาพที่เรียบง่ายช่วยให้เราเห็นความเชื่อมโยงระหว่างข้อมูลที่ได้รับอย่างชัดเจน

บางทีมันอาจจะคุ้มค่าที่จะสอนลูก ๆ ของคุณ (และตัวคุณเองด้วย) ที่จะไม่เขียนข้อมูลใหม่ แต่ให้ร่างมัน?

นักเรียนจดบันทึกไม่ถูกต้อง

เมื่อนักเรียนได้รับการบอกวิธีจดบันทึก เน้นที่ความสามารถของบุคคลอื่นในการดูสมุดบันทึกและทำความเข้าใจสิ่งที่เขียนลงไป แต่วิธีนี้ไม่ถูกต้องอย่างยิ่ง ประการแรกแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเก็บบันทึกอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพเพื่อให้คนแปลกหน้าเข้าใจ ประการที่สอง นี่ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการทำความเข้าใจและจดจำข้อมูลใหม่

หน้าที่ที่สำคัญที่สุดของโครงร่างคือการช่วยให้ผู้เรียนจดจำสิ่งที่พูดในการบรรยาย มีเหตุผลที่นักเรียนและนักเรียนควรได้รับอนุญาตให้เขียนบันทึกในลักษณะที่เหมาะสมกับพวกเขา และในลักษณะที่สิ่งที่เขียนขึ้นนั้นสมเหตุสมผลสำหรับผู้เขียนเอง

ไม่สำคัญหรอกว่าครูจะคิดอย่างไร: ถ้านักเรียนสามารถทำซ้ำเนื้อหาใหม่ได้โดยใช้เพียงบันทึกของตัวเองเป็นคำใบ้ เขาก็จะสามารถจดบันทึกได้ดี

บางคนเก่งในสิ่งที่พวกเขาเขียนเอง แต่พวกเขาไม่จำเป็นต้องจดบันทึกเป็นคำพูดเท่านั้น ภาพวาดและองค์ประกอบเค้าร่างเป็นภาพสะท้อนของการทำงานของสมอง ซึ่งพยายามรวมข้อมูลใหม่ ๆ เข้าไว้ในผืนผ้าใบอันเดียวที่ไม่แตกหัก เมื่อคุณดูสรุปดังกล่าว คุณสามารถจำได้อย่างง่ายดายว่าทำไมบล็อกข้อมูลจึงถูกจัดเรียงในลักษณะนี้ อะไรคือสาเหตุของการตัดสินใจครั้งนี้

ศาสตร์แห่งการจดบันทึก

มีงานวิจัยมากมายเกี่ยวกับวิธีการจดบันทึกและผลกระทบของภาษาภาพที่มีต่อบันทึกของเรา บางคนอาจทำให้คุณประหลาดใจด้วยผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด

ตัวอย่างเช่น หนึ่งในผลงานของ Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimer … แสดงให้เห็นว่าโน้ตที่เขียนด้วยลายมือทำงานได้ดีกว่าที่ทำบนคอมพิวเตอร์ เมื่อจดบันทึกด้วยมือบุคคลจะดูดซึมและจดจำข้อมูลได้ดีขึ้น แม้ว่าบันทึกดิจิทัลมักจะทำซ้ำสิ่งที่ครูพูดคำต่อคำ แต่ก็ส่งผลเสียต่อการท่องจำข้อมูล

เมื่อนักเรียนเขียนเรื่องย่อด้วยมือ เขาพยายามเรียบเรียงสิ่งที่ได้ยิน ย่อและติดป้ายกำกับในลักษณะที่จะบันทึกข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากที่สุด ช่วยคิดใหม่และวิเคราะห์เนื้อหาใหม่เกือบจะในทันที

การศึกษาอื่นโดย Jeffrey D.แวมเมส, เมลิสซ่า อี. มี้ด, ไมร่า เอ. เฟอร์นันเดส … แสดงให้เห็นว่าคนที่สร้างภาพวาดง่ายๆ ได้อย่างรวดเร็วสามารถจดจำคำศัพท์ได้ดีกว่าคนที่เขียนลงในคอลัมน์หรือพยายามจดจำ ในกรณีนี้ คุณภาพของรูปวาดไม่สำคัญ ร่างภาพสี่วินาทีก็เพียงพอที่จะจดจำ เห็นได้ชัดว่าคุณไม่จำเป็นต้องเป็น Leonardo da Vinci เพื่อใช้ภาพวาดในเรื่องย่อของคุณ

บทสรุปด้วยภาพใช้การศึกษาทั้งสองนี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด นักเรียนใช้คำศัพท์และภาพวาดร่วมกันเพื่อประมวลผลข้อมูลที่ได้ยิน นำเฉพาะส่วนที่สำคัญที่สุดจากข้อมูลนั้นมาและบันทึกลงในกระดาษ

วิธีการจดบันทึกโดยใช้ภาพวาด?

• หมุนสมุดบันทึกของคุณ 90 องศาเพื่อให้การวางแนวกระดาษเป็นแนวนอนแทนที่จะเป็นแนวตั้ง
• รวมภาพวาดกับคำพูด: จดการตีความสิ่งที่คุณได้ยิน
• จัดเรียงบล็อคข้อมูลเพื่อให้องค์ประกอบนี้เหมาะสมกับคุณ
• วาดรูปทรงง่ายๆ ไม่ต้องใช้ศิลปะขั้นสูง
• โครงร่างของคุณควรชัดเจนสำหรับคุณ ความคิดเห็นของคนนอกไม่สำคัญ

วิธีการจดบันทึกหรือจดบันทึกนี้อาจไม่เหมาะกับคุณ แต่สำหรับผู้ที่จมอยู่กับตัวอักษรและบรรทัดต่างๆ มากมาย ในขณะเดียวกันก็จำอะไรไม่ได้และต้องทนทุกข์กับข้อมูลจำนวนมาก นี่อาจเป็นทางออก ภาพวาดเค้าร่างเป็นวิธีที่ดีในการโต้ตอบกับข้อมูลและโลกรอบตัวคุณ