วิธีสอนลูกให้เขียนเรียงความ

2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12

ความสามารถในการเขียนเรียงความมีความสำคัญมากไม่เพียงแต่สำหรับผลการเรียนที่ดีในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยทั่วไปของแต่ละบุคคลด้วย อย่างไรก็ตาม ในบทเรียนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย เป็นไปไม่ได้ที่เด็กจะได้เรียนรู้กฎเกณฑ์ในการเขียนเรียงความที่ดี เพื่อพัฒนาทักษะนี้ ผู้ปกครองและครูต้องปฏิบัติในลักษณะพิเศษ

ในห้องเรียน สามารถบอกเด็กๆ เกี่ยวกับการเน้นหัวข้อ การร่างแผน การสังเกตองค์ประกอบ และอื่นๆ อย่างไรก็ตาม ครูจะไม่พูดอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญที่สุด - วิธีสร้างข้อความที่มีคุณค่าทางศิลปะ วิธีการมากมายที่พัฒนาขึ้นเองตามธรรมชาติสำหรับการพัฒนาทักษะดังกล่าวนั้นไม่ได้ผลอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาหนึ่งเรื่อง องค์ประกอบการสอน: การวิจัยเกี่ยวกับการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ ว่ากันว่าการแก้ไขและบันทึกที่ครูทิ้งไว้ในเรียงความระหว่างการตรวจสอบไม่บรรลุเป้าหมาย นักเรียนส่วนใหญ่มักจะเพิกเฉยต่อพวกเขา

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้ปกครองและครูไม่มีอำนาจ ปัจจัยต่างๆ มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะการเขียน การจำซึ่งคุณสามารถช่วยให้ลูกของคุณค้นพบลายมือที่สร้างสรรค์ของเขาเองได้

1. ดอกเบี้ย

นี่คือกุญแจสู่ความสำเร็จไม่เพียงแต่ในการเขียนเรียงความเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในกิจกรรมอื่นๆ ด้วย ถ้าคนสนใจในสิ่งที่เขาทำ ทักษะจะมาเอง สิ่งนี้ไม่เกี่ยวกับผลประโยชน์ทางการค้า กระบวนการของกิจกรรมเองควรได้รับการพิจารณาจากบุคคลว่ามีนัยสำคัญและน่าตื่นเต้น

นี่หมายถึงการเลี้ยงดูระบบค่านิยมบางอย่างในเด็กซึ่งความคิดสร้างสรรค์การแสดงออกและงานทางปัญญาครอบครองตำแหน่งที่โดดเด่น

การเขียนไม่ใช่แค่การแสดงความคิด ซึ่งเป็นผลมาจากกิจกรรมสร้างสรรค์

เด็กควรได้รับการเลี้ยงดูด้วยความคารวะในศิลปะการเขียน นักเขียนที่ดีควรเป็นแบบอย่างแก่เขาที่สมควรได้รับความเคารพ และที่สำคัญที่สุด เขาต้องเข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงสมควรได้รับความเคารพ นั่นคือเขาจะต้องตระหนักถึงคุณค่าทางสุนทรียะของวรรณคดี ความงดงามของภาษา

ตัวอย่างเช่น งานวิจัยอ้างว่า องค์ประกอบการสอน: การวิจัยเกี่ยวกับการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้นักเรียนเห็นว่าประโยคยาวๆ ประโยคเดียวฟังดูไพเราะกว่าประโยคสั้นๆ หลายๆ ประโยค จำเป็นต้องสอนให้เขารวมประโยคเพื่อบอกว่าสิ่งนี้สามารถทำได้ เช่นเดียวกับแง่มุมทางศิลปะอื่น ๆ ของภาษา

2. ความเคารพในวรรณคดี

สำหรับสิ่งนี้เด็กต้องอ่านอย่างแน่นอน แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาควรถูกบังคับให้กลืนหลักสูตรของโรงเรียนทั้งหมด - ซึ่งมักจะบรรลุเป้าหมายที่ตรงกันข้ามเท่านั้น หลายคนเข้าใจผิดคิดว่า ยิ่งอ่านมาก ยิ่งเขียนได้ดี นี่ไม่ใช่กรณีทั้งหมด แม้แต่ในแง่ของคำศัพท์เสริมความสมบูรณ์: เพื่อให้คำศัพท์ใหม่เข้าสู่คำศัพท์ที่ใช้งาน คำศัพท์เหล่านั้นจำเป็นต้องใช้เป็นประจำ เพื่อเพิ่มพูนคำศัพท์ที่ใช้งาน วิธีการที่มีรายการคำศัพท์ใหม่และงานที่จะใช้ในการจัดองค์ประกอบจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น

วรรณกรรมไม่ควรอ่าน "เพราะพวกเขาถูกถาม" หลักสูตรของโรงเรียนได้รับการออกแบบสำหรับการบริโภคเชิงปริมาณของผลงานคลาสสิก ไม่ใช่เพื่อการศึกษาเชิงคุณภาพ

เพื่อให้บุคคลพัฒนาความสนใจและความเข้าใจในคุณค่าทางศิลปะของงาน เขาไม่ควรรู้สึกกดดันจากภายนอก

แนวทางส่วนบุคคลจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น: ค้นหาว่าเด็กชอบประเภทใดและมุ่งเน้นไปในทิศทางนี้ ตัวอย่างเช่น ถ้าเขาชอบนิยายวิทยาศาสตร์ และในห้องเรียนคือพุชกิน ซึ่งเขาไม่มีจิตวิญญาณเลย มันจะเป็นการถูกต้องมากกว่าที่จะเปิดโลกวรรณกรรมให้กับเขาตามความสนใจของเขา ตัวอย่างเช่น การนำเสนอนิยายวิทยาศาสตร์คลาสสิกสำหรับเด็ก เช่น Gibson หรือ Lem อภิปรายปัญหาที่มีอยู่ในหนังสือเหล่านี้ ทำให้เขาสามารถแสดงออกอย่างอิสระและอภิปรายหัวข้อที่เขาสนใจ

3. แรงจูงใจในการไตร่ตรอง

นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องลืมเกี่ยวกับหลักสูตรของโรงเรียน: คุณสามารถกระตุ้นความสนใจบางอย่างได้ด้วยวิธีการสอน ในโรงเรียนของเรา ทุกคนหลงรักวรรณกรรมกันมาก เพราะครูมักจะสอนบทเรียนโดยไม่พูดถึงหนังสือเรียน เธอสามารถอุทิศเกือบหนึ่งในสี่เป็นชิ้นเดียวแต่ในทางกลับกัน ฉันแยกมันออกเพื่อให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการสนทนา เธอแสดงมุมมองที่ขัดต่อ "มาตรฐาน" ที่สำคัญและกระตุ้นให้เราอภิปราย

ดังนั้นเราจึงต้องอ่าน "ทอม ซอว์เยอร์" เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับคนพาลที่ประหลาด และนวนิยายเรื่อง "แอนนา คาเรนินา" เล่าเกี่ยวกับเด็กสาวตีโพยตีพายที่ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตใจ การบ้านมีความเหมาะสม: “คุณคิดว่า Andrei Bolkonsky เป็นคนที่มีความซับซ้อนทางจิตวิญญาณและไม่ใช่ปรสิตที่เต็มไปด้วยความสุขของชีวิตชนชั้นสูงหรือไม่? จากนั้นอ่านบทดังกล่าวและพยายามหาหลักฐานบางอย่างเกี่ยวกับมุมมองของคุณเป็นอย่างน้อย และฉันไม่จำเป็นต้องอ่านย่อหน้าเกี่ยวกับท้องฟ้า: เราทุกคนเห็นท้องฟ้าและรู้ว่ามันคืออะไร” เธอพูดอย่างหยาบคายและจัดหมวดหมู่ ไม่ใช่ "ในลักษณะเหมือนโรงเรียน" เลย แต่นั่นเป็นเหตุผลที่เราต้องการอ่านและไตร่ตรองสิ่งที่เราอ่าน ผู้ปกครองสามารถเตรียมการสำหรับบทเรียนดังกล่าวได้

มีขั้นตอนมาตรฐานในการเขียนเรียงความ:

• เน้นหัวข้อ;
• การวางแผน;
• การเขียนคำนำพร้อมการนำเสนอหัวข้อ
• การเขียนส่วนหลักของเรียงความ
• ข้อสรุปพร้อมข้อสรุป

นี่เป็นโครงสร้างที่สมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์สำหรับการทำงานในเรียงความใดๆ ซึ่งอันที่จริงแล้ว สะท้อนให้เห็นถึงการคิดที่ถูกต้องและสม่ำเสมอ และจำเป็นต้องสอน แต่ไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นจากมัน การบังคับให้เด็กเลียนแบบรูปแบบแห้ง ควบคุมพลังงานสร้างสรรค์ของเขา บังคับให้เขาเล่นตามกฎของคนอื่น คุณแทบจะไม่สามารถกระตุ้นความสนใจในตัวเขาได้

มันจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าเขาได้รับเสรีภาพในการแสดงออกอย่างสมบูรณ์และมีโอกาสพูดในหัวข้อที่เขาสนใจโดยไม่มีข้อจำกัด และในขณะที่คุณเขียนเรียงความ คุณสามารถตรวจทานหรือให้คำแนะนำในการจัดระเบียบข้อความให้ดีขึ้นได้ เด็กจะเชี่ยวชาญโครงสร้าง แต่จะทำด้วยประสบการณ์ของตนเอง

4. การเลียนแบบผู้ใหญ่

ในการวิจัยการพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าการเฝ้าติดตามกระบวนการเขียนเรียงความอย่างเต็มรูปแบบ การช่วยเหลือนักเรียนแบบเรียลไทม์จะให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าวิธีการทั่วไปในการทิ้งนักเรียนไว้ตามลำพังกับกระดาษ แล้วจึงแก้ไขผลลัพธ์ที่เสร็จสิ้น

คุณต้องการสอนลูกให้คิดและพูดเหมือนผู้ใหญ่ เชื่อฉันเถอะ เขายังอยากเรียนรู้เรื่องนี้ด้วย

แต่สำหรับสิ่งนี้ที่จะเกิดขึ้น ความคิดของคุณต้องสัมผัสถึงตัวมันเองตลอดเวลา

บ่อยครั้งที่ผู้คนระบุตัวเองด้วยภาพบางอย่างและหลังจากนั้นพวกเขาก็ได้รับคุณสมบัติ ดังนั้น หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจากโรงเรียนศิลปะ มีคนคิดว่า: "ฉันเป็นศิลปินที่มีความสามารถ" และหลังจากนั้น หลังจากฝึกฝนมาหลายปี ภาพวาดของเขาจะเริ่มสอดคล้องกับชื่อที่เขามอบให้ตัวเองในวัยหนุ่ม

เด็กทุกคนต้องการเป็นผู้ใหญ่ และถ้าคุณจัดการโน้มน้าวเขาว่าการเป็นผู้ใหญ่หมายถึงการคิดที่ไม่ไร้สาระและแสดงความคิดของคุณออกมาอย่างสวยงาม เขาก็จะเริ่มแสดงความเป็นผู้ใหญ่ตามนั้น เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณต้องเขียนเรียงความร่วมกันในตอนแรก

5. ฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง

โดยทั่วไป เพื่อที่จะเรียนรู้วิธีการแสดงความคิดของคุณอย่างสอดคล้อง ประเด็นนี้เพียงข้อเดียวก็เพียงพอแล้ว ถ้าคนทำบางสิ่งบางอย่างตลอดเวลา เขาจะดีขึ้นและดีขึ้น แม้ว่าจะไม่เต็มใจที่จะเขียน แต่ด้วยการดูแลการบ้านอย่างเข้มงวดและการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง เด็กจะสามารถรับมือกับเรียงความและได้เกรดดี

แต่ความหมายและราคาของวิธีการดังกล่าวคืออะไร? คนส่วนใหญ่ที่มี C ในวิชาเคมีที่โรงเรียนอาจไม่เคยตำหนิตัวเองเพราะความประมาทแบบเด็กๆ เพราะเคมีนี้จะไม่เป็นประโยชน์กับพวกเขาในทุกกรณี

เกรดโรงเรียนไม่ได้เป็นเครื่องบ่งชี้ความสำเร็จในชีวิตเลย ไม่ว่าในกรณีใดอย่าปลูกฝังสิ่งที่ตรงกันข้ามกับเด็กมิฉะนั้นในอนาคตเขาจะมุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายเทียมที่สร้างขึ้นโดยคนอื่นไม่เคยค้นหาพลังงานสร้างสรรค์ของเขาเอง