วิธีการพัฒนาความสนใจในนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12

ข้อแนะนำและแบบฝึกหัดให้ผู้ปกครองและครูต้องรู้

กิจกรรมหลักของเด็กวัยประถมคือการสอน มันทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในกระบวนการทางจิตวิทยา ทำให้มีความต้องการสมาธิสูง ความสามารถของเด็กในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในห้องเรียนเป็นผลมาจากความสามารถในการมุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้ หัวข้อและเนื้อหาของบทเรียน คำพูดของครู และการกระทำของตนเอง ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะพัฒนาความสนใจที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้อย่างเต็มที่และรับมือกับงานที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ

ความสนใจคืออะไร

ความสนใจเป็นแนวคิดในจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจซึ่งหมายถึงการเน้นเฉพาะการรับรู้ในวัตถุบางอย่าง นี่คือสภาวะพิเศษของสติสัมปชัญญะที่ตัวแบบ (เด็ก) สามารถโฟกัสกระบวนการทางปัญญา (การคิด การรับรู้ จินตนาการ ความจำ) บนวัตถุเฉพาะที่มีนัยสำคัญส่วนบุคคลหรือตามสถานการณ์

ความสนใจคือการมุ่งเน้นของบุคคลในวัตถุและปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา

ความสนใจเกิดขึ้นได้อย่างไรในเด็ก

ในการพัฒนาทักษะการเอาใจใส่ในกระบวนการเรียนรู้ สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดหลายประการ:

• การเรียนรู้ที่เพียงพอและไม่มีการหยุดยาว
• การพึ่งพากิจกรรมทางจิต (การใช้งานสำหรับการสรุปและการเปรียบเทียบการค้นหาตัวอย่างและการก่อตัวของข้อสรุป);
• การไม่มีสิ่งเร้าภายนอกที่ดึงดูดความสนใจโดยไม่สมัครใจและเบี่ยงเบนความสนใจจากกระบวนการรับรู้ (คำพูดที่ดัง, ความคิดเห็น, การเคลื่อนไหวอย่างกะทันหัน);
• ความชัดเจนและความรัดกุมของคำอธิบายก่อนที่เด็กจะเริ่มงานใด ๆ

ห้ามมิให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของเด็กเมื่อเขาจดจ่อ: แสดงความคิดเห็นพร้อมท์ การพูดด้วยมือจะทำให้เด็กหันเหความสนใจจากงานที่ทำอยู่ และบังคับให้เขาจดจ่อกับคำพูดของคุณและทำงานอีกครั้ง ซึ่งนำไปสู่ความเหนื่อยล้าและหมดความสนใจในบทเรียน

เกมและแบบฝึกหัดต่าง ๆ สำหรับการสังเกตมีส่วนทำให้เกิดความสนใจ การค้นหาจดหมายโต้ตอบ ข้อผิดพลาด การเปลี่ยนแปลงดึงดูดและรักษาความสนใจของเด็ก สอนให้เขามีสมาธิโดยไม่ต้องมีการเรียกสติเพิ่มเติม

วิธีปรับปรุงความสนใจของเด็กอายุ 7-10 ปี

ปริมาณน้อย, หัวกะทิไม่เพียงพอ, ความสามารถในการสับเปลี่ยนที่ยังไม่ได้พัฒนา และความเสถียรของความสนใจเป็นข้อเสียที่สามารถขจัดออกได้ด้วยแบบฝึกหัดพิเศษที่รวมอยู่ในกระบวนการศึกษา เพื่อเพิ่มความสนใจของเด็กอายุ 7-10 ปีควรใช้แบบฝึกหัดสองประเภท:

• แบบฝึกหัดพิเศษสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติพื้นฐานของความสนใจ (ความเสถียร, การกระจาย, ความเข้มข้น);
• การออกกำลังกายที่สร้างความสนใจเป็นทรัพย์สินส่วนบุคคล

การไม่ใส่ใจเป็นผลจากการที่เด็กๆ ให้ความสนใจเรื่องส่วนรวม ไม่ใช่เฉพาะส่วนเฉพาะ เมื่อเข้าใจความหมายทั่วไปของเรื่อง สาระสำคัญของข้อความหรือปัญหาทางคณิตศาสตร์ เด็กๆ จะไม่เจาะลึกรายละเอียด ไม่คำนึงถึงองค์ประกอบที่สำคัญ

วัตถุประสงค์ของการฝึกหัดเฉพาะทางคือเพื่อสอนให้เด็กเข้าใจรายละเอียดโดยเทียบกับภูมิหลังทั่วไป

การพัฒนาความสนใจของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยการจัดองค์กรที่เหมาะสมจะพัฒนาไปสู่ความเอาใจใส่ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของบุคคลที่ประสบความสำเร็จ สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายเรื่องนี้ให้เด็กๆ ฟัง โดยโน้มน้าวพวกเขาว่าจำเป็นต้องมีการสังเกตมากน้อยเพียงใด ความสามารถในการมองหาข้อบกพร่อง เปรียบเทียบ และดูการเปลี่ยนแปลง บอกเด็ก ๆ ว่าคนที่มีน้ำใจมีเป้าหมายเสมอและสามารถบรรลุเป้าหมายได้อย่างง่ายดาย

ด้วยการกำหนดกิจวัตรประจำวันกับลูกของคุณ คุณจะสอนเขาให้ใส่ใจกับกิจกรรมที่สำคัญในรูปแบบที่ซับซ้อนและแยกจากกัน โดยการพัฒนาแผนปฏิบัติการทีละขั้นตอน คุณจะสอนให้นักเรียนจดจ่อกับรายละเอียด

การออกกำลังกายที่มีการควบคุมแบบคู่มีประสิทธิภาพเท่าเทียมกันในการปรับปรุงความสนใจของเด็ก ๆ เมื่อเพื่อนบ้านบนโต๊ะแลกเปลี่ยนผลงานของพวกเขาและมองหาข้อผิดพลาดจากกันและกัน เมื่อเห็นความล้มเหลวและข้อบกพร่องของผู้อื่น เด็ก ๆ เรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่น ใส่ใจกับงานของตนเองและผลลัพธ์มากขึ้น

คุณสามารถปรับปรุงความสนใจของเด็กได้โดยการสอนระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และความแม่นยำของเธอ เด็กที่เอาใจใส่ คือเด็กที่ดูแลสิ่งต่างๆ ได้ดี รู้จักดูแลคนที่รักและตัวเอง คุณต้องการให้ลูกของคุณมีความรับผิดชอบและเอาใจใส่หรือไม่? หาสัตว์เลี้ยงและมอบความไว้วางใจให้นักเรียนดูแล

แบบฝึกหัดฝึกสมาธิเด็ก 7-10 ปี

การฝึกสมาธิและความจำอย่างต่อเนื่องเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จของนักเรียนที่อายุน้อยกว่า การรวมกิจกรรมต่อไปนี้ในการศึกษาระดับประถมศึกษามีผลดีต่อผลการเรียนของเด็กและความสามารถในการมีสมาธิ

เกม "ฉันจำทุกอย่าง"

เกมนี้เหมาะสำหรับคู่รักหรือกลุ่มเล็ก (3-4 คน) งานหลักของผู้เล่นคือการจดจำคำศัพท์ตามลำดับที่เข้มงวดและบุคคลภายนอก (ผู้ปกครอง, ครู, นักเรียน, แต่งตั้งโดยผู้พิพากษา) จะตรวจสอบการปฏิบัติตามเงื่อนไขโดยเขียนคำเป็นชุด เพื่อให้เกมไม่เบื่อเด็ก ๆ ใช้คำในหัวข้อเดียวกัน: ผลไม้, ผัก, เมือง, ประเทศ

ขั้นตอนของเกมมีลักษณะดังนี้: "แครอท" - ผู้เล่นคนแรกพูด “แครอท หัวไชเท้า” อีกคนพูด "แครอท, หัวไชเท้า, มะเขือเทศ …"

เด็กที่เล่นผิดลำดับหรือลืมคำศัพท์จะถูกคัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้เล่นที่ไม่เคยทำผิดแม้แต่ครั้งเดียว

ลักษณะการแข่งขันของเกมกระตุ้นให้เด็ก ๆ บังคับให้มีส่วนร่วมด้วยความสนใจและฝึกความจำและความใส่ใจ

ค้นหาคำออกกำลังกาย

เกมนี้เหมาะสำหรับบทเรียนภาษารัสเซียและช่วยเสริมแบบฝึกหัดไวยากรณ์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ค้นหาคำในแถวตัวอักษรโดยเน้นส่วนที่เกินตามเกณฑ์ที่กำหนด: ส่วนหนึ่งของคำพูด เพศ จำนวน กรณี

ตัวอย่างเช่น:

1 ปะ แมวNVRA วัวEURA DOGSTsRVM

คำตอบที่ถูกต้อง: สุนัขเป็นคำพิเศษ เนื่องจากเป็นคำนามพหูพจน์

2 NRALS เสื้อโค้ทYEAP ARBNEA แชมพู

คำตอบที่ถูกต้อง: แชมพูเป็นคำที่ไม่จำเป็น เนื่องจากเป็นคำนามเพศชาย

แบบฝึกหัด "ตั้งชื่อสี"

แบบฝึกหัดที่น่าสนใจที่สามารถเปลี่ยนเป็นการแข่งขันเพื่อเลือกผู้ชนะได้ สาระสำคัญของงานคือการตั้งชื่อสีที่ใช้เขียนคำอย่างถูกต้อง เกมพัฒนาความเข้มข้นของความสนใจเพราะเด็กเน้นที่สีของแบบอักษรไม่ใช่คำสำหรับสี

แบบฝึกหัดจุดแตกต่าง

การฝึกสติแบบคลาสสิก หน้าที่ของเด็กคือค้นหาความแตกต่างทั้งหมดระหว่างภาพสองภาพที่คล้ายคลึงกันซึ่งสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับทั้งนักเรียนชั้นประถมและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4

เด็กเล็กอายุ 7-8 ปีควรแสดงภาพที่มีองค์ประกอบขนาดใหญ่เพียงไม่กี่รายการในโทนสีที่ละเอียดอ่อน สำหรับเด็กโต ภาพที่สว่างสดใสพร้อมรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ มากมายนั้นเหมาะสม การพิจารณาซึ่งไม่เพียงแต่ฝึกสมาธิเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มความเสถียรและปริมาณความสนใจด้วย - ความสามารถในการจดจ่อกับวัตถุหลายอย่างพร้อมกัน

ตัวอย่างรูปภาพ