วิธีสอนลูกให้นับอย่างสนุกสนาน

2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12

เกมดนตรีและความสนุกสนานจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญคณิตศาสตร์แบบแห้ง

เริ่มเมื่อไหร่

ทารกเริ่มนับเร็วกว่าที่หลายคนเชื่อ เมื่ออายุได้ 18 เดือนแล้ว ซึ่งเป็นวัยที่ทารกจำนวนมากยังไม่สามารถพูดหรือพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวได้ เด็กมีความสนใจอย่างแข็งขันในจำนวนของวัตถุ พัฒนา การเรียนรู้ที่จะนับเริ่มต้นในวัยเด็ก: หลักฐานจากความชอบทางสายตาของเด็กอายุ 18 เดือน กลยุทธ์ของตนเองสำหรับ นับพวกเขาและตอบสนองต่อข้อผิดพลาดที่ผู้ใหญ่ทำเกี่ยวกับตัวเลขอย่างประหม่า

ดังนั้นเกมแรกเพื่อทำความรู้จักกับเด็กที่มีบัญชีสามารถเริ่มได้เร็วถึงหนึ่งปีครึ่ง

อย่างไรก็ตาม เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่รีบเร่งและไม่คาดหวังปาฏิหาริย์จากเด็กเล็ก ความสามารถในการสังเกตข้อผิดพลาดของคุณเองและกำหนดรูปแบบที่ชัดเจนในการเชื่อมต่อตัวเลขจะเกิดขึ้นในภายหลัง - ระหว่าง 3 ถึง 5 ปี การเรียนรู้ที่จะนับเริ่มต้นขึ้นในวัยเด็ก: หลักฐานจากความชอบทางสายตาของเด็กอายุ 18 เดือน วัยนี้ถือว่าเหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มต้นการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มีความหมาย

10 วิธีง่ายๆ และสนุกในการสอนลูกให้นับ

1. ใช้ตัวอย่างดิจิทัลบ่อยขึ้นในการพูด

เมื่ออายุ 3-5 ขวบ ทารกจะพัฒนาคำศัพท์ที่ดีและอยากรู้คำศัพท์ที่เข้าใจยาก ตัวเลขในคำพูดของคุณได้ยินบ่อยขึ้น ("ถึงเวลาตื่นแล้ว: แปดขวบแล้ว!" “ในการรับขนมปังชิ้นนี้คุณต้องให้ป้าของคุณ 12 รูเบิล”) ยิ่งเด็กให้ความสนใจมากขึ้นเท่านั้น และพยายามไปให้ถึงที่สุด

2. นับได้ทุกที่

คุณสามารถนับขั้นตอน คุณสามารถนับถอยหลังวินาทีก่อนที่ประตูลิฟต์จะเปิด คุณสามารถใช้การนับเพลงก่อนเริ่มธุรกิจใดๆ ได้: "หนึ่ง-สอง-สาม - ต้นคริสต์มาส เผา", "หนึ่ง-สอง-สาม-สี่-ห้า - วิ่ง" สิ่งสำคัญสำหรับทารกคือต้องเข้าใจ: ตัวเลขไม่ใช่สิ่งที่เป็นนามธรรม แต่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน

3. เล่นเพลงนับด้วยลำดับวิดีโอสำหรับลูกน้อยของคุณ

นี่เป็นวิธีที่เข้าถึงได้ง่าย เรียบง่าย และสนุกวิธีหนึ่งในการแนะนำให้เด็กรู้จักตัวเลข ลำดับ และกฎการบวกและการลบที่ง่ายที่สุด เด็กๆ จะเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อได้ยินคำพูดที่คุ้นเคยและเข้าใจได้ ซึ่งฟังดูน่าประหลาดใจ การเปลี่ยนโฉมแรงงานสำหรับทารกแรกเกิดจนถึงอายุ 8 ขวบ: มูลนิธิที่รวมเป็นหนึ่งเดียว

ตัวอย่างเช่น บน YouTube มีเพลงนับจำนวนมากมายที่เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถเล่นระหว่างเดินทางหรือฮัมเพลงด้วยกันได้ตลอดทั้งวัน นี่คือเพลงนับเมืองสมัยใหม่ในภาษารัสเซีย:

และนี่คือคอลเล็กชันภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยมสำหรับเจ้าตัวน้อย:

โดยทั่วไป เลือกสิ่งที่ลูกน้อยของคุณจะชอบ - และดำเนินการต่อ: ดู ฟัง และร้องเพลงตาม

4. เชื่อมโยงตัวเลขกับการพัฒนา

ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดคือเครื่องหมายบนสตาดิโอมิเตอร์ของเกม “ฟังนะ ในวันเกิดครั้งสุดท้ายของคุณ คุณสูง 92 ซม. และตอนนี้ก็สูงถึง 100 แล้ว! อีกเดือนหนึ่งมาลองดูกันเถอะ - ฉันสงสัยว่าคุณจะเติบโตสูงถึง 101 เซนติเมตรหรือไม่ เด็กก่อนวัยเรียนกำลังมองหาที่ของตัวเองอย่างแข็งขันในโลกรอบตัวเขา เขาตระหนักดีว่าเขากำลังเติบโต และจำนวนที่เพิ่มขึ้นตามไปด้วย กระตุ้นความสนใจตามธรรมชาติเป็นวิธีหนึ่งในการรู้จักตนเอง

5. เล่นเครื่องคัดแยก

การเรียงลำดับเป็นหนึ่งในเทคนิคทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญที่สุด เราแยกจำนวนคู่ออกจากคี่ จำนวนเต็มจากเศษส่วน ง่ายจากคอมโพสิต … โดยธรรมชาติ เด็กยังห่างไกลจากแนวคิดดังกล่าว แต่ตรรกะของการดำเนินการเลขคณิตในอนาคตสามารถสอนได้ตั้งแต่อายุ 3-4 ขวบ

ของเล่นตัวเรียงลำดับเหมาะอย่างยิ่งสำหรับสิ่งนี้: การใช้รูที่มีรูปร่างต่างกัน เด็กเรียนรู้ที่จะแยกรูปทรงเรขาคณิตที่แตกต่างกัน

แต่เรื่องไม่ได้จำกัดแค่ของเล่น การเรียงลำดับค่อนข้างเข้าถึงได้ในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถขอให้เด็กอายุ 3 ขวบจัดผ้าเช็ดตัวเป็นกองได้ เช่น สีขาวเป็นผืนหนึ่ง สีน้ำเงินในอีกผืน สำหรับเด็กวัย 4 ขวบ งานอาจซับซ้อนได้โดยเสนอให้ใช้วิธีคัดแยกสองวิธีพร้อมกัน: คุณช่วยแยกผ้าขนหนูสีขาวออกจากสีฟ้าก่อน แล้วใส่ผ้าขนหนูสีขาวผืนใหญ่ทั้งหมดลงในตะกร้าใบนี้ และ ตัวเล็กทั้งหมดในนี้เหรอ?”

6. สร้าง

เด็กวัยหัดเดินชอบที่จะปรับแต่งบล็อกและบล็อกทุกประเภทและความปรารถนานี้สามารถใช้เป็นวิธีการสอนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาได้ ตัวอย่างเช่น ในการสร้างบ้าน คุณต้องมีกำแพงสี่ด้าน และรูในรั้วรอบ ๆ บ้าน (เช่น ทำโดยรถแทรกเตอร์ของเล่น) สามารถปิดได้ด้วยบล็อกเดียว … โอ้ไม่ บล็อกเดียวไม่พอ! และคุณต้องการเท่าไหร่? เด็กเองจะรู้ว่าจำเป็นต้องมีสองหรือสามช่วงตึกและจะเกิดความคิดในการคูณวัตถุ

7. ซื้อเลโก้ให้ลูก

ด้วยความช่วยเหลือของอิฐพลาสติกที่สดใสซึ่งแบ่งออกเป็นส่วนต่าง ๆ ที่เหมือนกันด้วย "หนาม" ที่โค้งมน เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงความยาว: ในบล็อกนี้มี "หนาม" สองอัน - มันสั้นและอีกสาม - สาม มันยาวกว่า เลโก้ทำให้ง่ายต่อการเพิ่มผู้เชี่ยวชาญ: หากความยาวของอิฐไม่เพียงพอก็สามารถต่อให้ยาวขึ้นได้เสมอโดยเชื่อมต่อกับก้อนอื่น

แต่ไม่ใช่ด้วยการเพิ่มเพียงตัวเดียว … การลบ การดำเนินการกับเศษส่วน กำลังสองของตัวเลข การค้นหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต นั่นคือสิ่งที่คุณสามารถเรียนรู้ได้ในขณะที่สนุกกับเลโก้ Lifehacker เขียนเกี่ยวกับความแตกต่างของคณิตศาสตร์เลโก้สำหรับเด็ก ๆ ที่นี่

8. ใช้การ์ดช่วยจำ

ภาพเหล่านี้เป็นภาพกระดาษแข็งที่หลายคนคุ้นเคย โดยจะมีการแสดงตัวเลขถัดจากจำนวนวัตถุที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น 1 สามารถแสดงข้างแอปเปิ้ล 2 - กับกล้วยสองสาม 3 - กับสามเชอร์รี่และอื่น ๆ วัตถุประสงค์หลักของการ์ดดังกล่าวคือเพื่อสร้างการเชื่อมต่อที่เสถียรระหว่างภาพของตัวเลขกับมูลค่าที่แท้จริงของมัน

เป็นการดีถ้าทารกพบองค์ประกอบช่วยในการจำดังกล่าวบ่อยที่สุด ตัวอย่างเช่น บัตรแม่เหล็กสามารถแขวนไว้บนกระดานแม่เหล็กของขาตั้งสำหรับเด็กหรือบนตู้เย็น ในบางครั้งโดยไม่รบกวนเด็กสิ่งสำคัญคือต้องเล่นไพ่กับเขาโดยนับ 1 ถึง 9 และย้อนกลับ สิ่งนี้จะช่วยแก้ไขลำดับการนับและทำความเข้าใจสิ่งที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังคำที่เป็นนามธรรม เช่น "สอง", "สาม" หรือ "เก้า" ในหน่วยความจำที่ทารกยังไม่เข้าใจ

เพื่อให้น่าสนใจสำหรับเด็กที่จะปรับแต่งการ์ดมีโมเดล "พร้อมความลับ" ตัวอย่างเช่นการเลื่อน

9. นับโดยวิธีมอนเตสซอรี่

ครูในตำนาน Maria Montessori ในหนังสือ My Method. แนวทางการเลี้ยงดูเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี” กล่าวว่าเกือบผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้นับนั้นแสดงให้เห็นโดยชั้นเรียนที่มีเงิน (หรือหุ่นจำลอง)

ฉันให้เหรียญแก่เด็กหนึ่ง สอง หรือสี่เซ็นติเมตร และด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะนับถึงสิบ วิธีที่ใช้ได้จริงที่สุดในการสอนให้เด็กนับคือการแสดงเหรียญที่ใช้ และแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์ที่สุดคือเปลี่ยนเงิน แบบฝึกหัดดังกล่าวเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับชีวิตประจำวันจนกระตุ้นความสนใจในเด็กทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น

มาเรีย มอนเตสซอรี่

ในขั้นตอนต่อไป เกมคณิตศาสตร์กับวิชาอื่นจะเชื่อมต่อกัน ตัวอย่างเช่น แอปเปิ้ล: ลูกของพวกเขาได้รับเชิญให้นับและแจกจ่ายให้กับเด็กทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน) หรือยกตัวอย่างกับถ้วย เวลาถามลูกว่า “ตอนนี้เรากำลังจะดื่มชา ให้เอาถ้วยมาเยอะๆ จะได้เพียงพอสำหรับทุกคน” (คือลูกต้องนับจำนวนที่มีอยู่ก่อน) แล้วนำเครื่องใช้ตามจำนวนที่ต้องการ)

มอนเตสซอรี่ยังมองว่าจำเป็นต้องเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับความรู้สึก มันอาจจะมีลักษณะเช่นนี้ ให้บุตรหลานของคุณใช้ไม้สีสดใสหลายแท่งที่มีความยาวต่างกัน (คุณสามารถเทลงบนโต๊ะได้) แล้วขอให้พวกเขาเลือกไม้ที่ยาวที่สุดด้วยตาเปล่า เมื่อลูกเลือกได้ ให้ถามว่ามั่นใจไหมว่าไม้กายสิทธิ์เป็นแชมป์ ? หากต้องการตรวจสอบ ให้เปรียบเทียบตามลำดับกับรายการอื่นๆ ที่เหลืออยู่ในฮีปที่ใช้ร่วมกัน เป็นการดีถ้าแท่งไม้แต่ละอันระบุความยาวเป็นตัวเลขที่เห็นได้ชัดเจน: 1, 2, 3, 4, 5 เซนติเมตรเป็นต้น ดังนั้นเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงความยาว

10. ใช้เทคนิค Glen Doman

แพทย์ชาวอเมริกัน Glen Doman เชื่อว่าสมองของเด็กเล็กมีพลังมากกว่าที่เชื่อกันทั่วไปมาก: สามารถวิเคราะห์และรับรู้ข้อมูลจำนวนมากได้ทันที แม้ว่าจะดูเหมือนว่าผู้ใหญ่ที่ทารกจะ "ไม่เข้าใจอะไรเลย"

เทคนิคของ Doman มีพื้นฐานมาจากหลักการเดียวกับไพ่ช่วยในการจำ: ในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างตัวเลขกับความหมาย ในการเริ่มต้น Doman แนะนำให้ผู้ปกครองทำการ์ดจากกระดาษแข็ง: ด้านหนึ่งเขียนตัวเลข (ในกรณีของเด็กอายุ 2-3 ปี - ตั้งแต่ 1 ถึง 10) ด้านตรงข้าม ใช้จำนวนจุดที่สามารถแยกแยะได้ชัดเจน

Doman กล่าว คุณต้องทำคณิตศาสตร์เมื่อลูกของคุณอารมณ์ดี

แค่ไม่กี่นาทีก็เพียงพอแล้วสำหรับบทเรียน ให้เด็กดูการ์ดที่มีจุดหนึ่งจุดแล้วพูดให้ชัดเจน: "หนึ่ง" จากนั้นไปที่การ์ด "สอง" เป็นต้น อย่ารอช้า: การแสดงไพ่หนึ่งใบไม่ควรใช้เวลามากไปกว่าการออกเสียงหมายเลขที่เกี่ยวข้อง

ในบทเรียนแรก เด็กควรสังเกต อย่าขอให้เขาทำซ้ำหรือดำเนินการอย่างอื่น หลังจากแสดงการ์ดทั้งหมด อย่าลืมบอกทารกว่าคุณรักเขามากแค่ไหน ชอบสอนเขาอย่างไร ตบหัว กอด และถ้าเป็นไปได้ ให้ปฏิบัติต่อเขาด้วยของอร่อย: การให้กำลังใจทางร่างกายเป็นส่วนสำคัญของ Doman กระบวนการ.

ในบทเรียนคู่แรก การ์ดควรเรียงตามลำดับตัวเลขที่ชัดเจน - ตั้งแต่ 1 ถึง 10 เริ่มจากการ์ดที่สามหรือสี่ สามารถสับไพ่ได้เหมือนสำรับ และอย่าลืม: เราแสดงอย่างรวดเร็วเราสรรเสริญอย่างไม่เห็นแก่ตัว วิธีนี้จะช่วยให้เด็กเรียนรู้การเชื่อมต่อระหว่างสัญลักษณ์ดิจิทัลและปริมาณโดยไม่รู้สึกเบื่อและสนุกกับกระบวนการโดยไม่รู้สึกเบื่อ

อะไรต่อไป

ด้วยวิธีการต่างๆ ที่กล่าวข้างต้น เด็กจะสามารถเรียนรู้วิธีนับถึง 10 อย่างสนุกสนานและในลำดับที่กลับกัน รวมทั้งดำเนินการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่ง่ายที่สุด: บวกและลบ มันจะง่ายสำหรับเขาเพราะเขาไม่ได้ใช้สัญลักษณ์ที่เข้าใจยาก แต่มีความหมายที่ซ่อนอยู่ข้างหลังเขา - จำนวนของวัตถุ สำหรับเด็กอายุ 4-5 ขวบ ความรู้ทางคณิตศาสตร์ในระดับนี้ค่อนข้างเพียงพอ

ขั้นตอนต่อไปคือการเรียนรู้ที่จะนับถึง 20 อย่างสม่ำเสมอ จากนั้นจึงนับถึง 100 เพื่อทำความคุ้นเคยกับการดำเนินการที่ซับซ้อนมากขึ้น: การคูณและการหาร อย่างไรก็ตาม แม้ในระดับที่สูงขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามหลักการสำคัญ: คณิตศาสตร์ไม่ควรกลายเป็นงานหนัก ยิ่งมีความสนุกสนานและเกมในบัญชีมากเท่าไหร่ เด็ก (และหลังจากนั้นเป็นวัยรุ่น) จะสื่อสารกับตัวเลขได้ง่ายและง่ายขึ้น