สารบัญ:
2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12
จะไม่มีคำแนะนำจากซีรีส์ “อย่าอ่านข่าว ลาออกจากโซเชียลเน็ตเวิร์กและไปใต้ดิน”
สื่อใช้กลอุบายอะไรบ้าง
จงใจทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่จำเป็นกับฮีโร่ของพล็อต
ข้อมูลในกรณีดังกล่าวสามารถนำเสนอได้หลายวิธี นี่คือสิ่งที่หลัก
ยื่นแบบปิดบัง. หนึ่งในตัวเลือกคือการใช้เทคนิคการจัดวางที่ชาญฉลาด นักจิตอายุรเวช Samuel Lopez de Victoria ยกตัวอย่างจากหนังสือพิมพ์ที่บรรณาธิการมีมุมมองของตนเองเกี่ยวกับการกระทำของนักการเมืองคนหนึ่ง
ในประเด็นหนึ่ง ถัดจากภาพเหมือนของเขา พวกเขาโพสต์ภาพตัวตลกเพื่อแสดงบทความอื่น แต่สมาคมทำงานในลักษณะนี้: ดูเหมือนว่ารูปถ่ายของตัวละครตัวนี้จะเป็นของเนื้อหาทางการเมืองอย่างแม่นยำ
การวาดเส้นขนาน ตัวอย่างเช่น ระหว่างพระเอกของโครงเรื่องกับบุคคลที่น่าสงสัยที่มีประวัติอันมืดมนซึ่งได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นการกระทำที่น่าสงสัย จนถึงการใส่ร้ายทันทีเพื่อกระตุ้นความจำเป็น - ในกรณีนี้ - เชิงลบ - ความสัมพันธ์
การเลือกภาพประกอบที่จำเป็น บทความมักจะไม่รวมรูปถ่ายของฮีโร่ แต่ภาพล้อเลียนของเขาราวกับการ์ตูนรูปภาพ โดยปกติแล้ว ภาพวาดที่ตลกขบขันเหล่านี้เท่านั้นที่มีข้อความย่อยที่ชัดเจน: พวกเขาเปิดเผยบุคคลในมุมที่ไม่ดีหรือมุ่งเน้นไปที่ลักษณะหรือการกระทำเชิงลบโดยธรรมชาติของพวกเขา
บางครั้งสำหรับตัวละครที่ไม่ต้องการ พวกเขาเลือกภาพถ่ายที่แย่ที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อเสริมสร้างการรับรู้เชิงลบของผู้ชมและรวมความสัมพันธ์เข้าด้วยกัน
พูดถึงปัญหาหนึ่ง แต่อย่าสนใจอีกปัญหาหนึ่ง
Sergei Zelinsky นักจิตวิทยา นักเขียนและนักประชาสัมพันธ์ เขียนว่าสื่ออาจจงใจ "ไม่สังเกต" ปัญหาหนึ่ง แต่เต็มใจให้ความสนใจกับปัญหาอื่นมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ข่าวสำคัญจึงหายไปจากเบื้องหลังของข่าวรอง แต่แวบ ๆ ต่อหน้าเราบ่อยขึ้น
นักจิตวิทยาการเมือง Donald Kinder และ Shantho Iyengar ทำการทดลอง นักวิจัยแบ่งหัวข้อออกเป็น 3 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มได้แสดงข่าวที่มีการแก้ไขโดยเน้นที่ประเด็นที่แตกต่างกัน 3 ประเด็น
หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ ผู้เข้าร่วมจากแต่ละกลุ่มรู้สึกว่าควรแก้ไขปัญหาที่ได้รับความสนใจจากสื่อในวงกว้างก่อน นอกจากนี้ แต่ละกลุ่มมีธีมของตนเองซึ่งแตกต่างจากกลุ่มอื่น
ปรากฎว่าการรับรู้ของเราเกี่ยวกับปัญหาเปลี่ยนแปลงไปไม่เพียงเพราะขนาดที่แท้จริงของปัญหาเท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะความถี่ของการพูดถึงในสื่อด้วย
นอกจากนี้ อาสาสมัครยังให้คะแนนผลงานของประธานาธิบดีโดยพิจารณาจากวิธีที่เขาแก้ไขปัญหา ซึ่งพวกเขาถือว่ามีความสำคัญเป็นลำดับแรกหลังจากดูข่าวที่มีการแก้ไข
นำเสนอข่าวเชิงลบอย่างโลกีย์
ข้อมูลที่อาจทำให้เกิดอารมณ์ที่ไม่ต้องการในผู้อ่านหรือผู้ฟังนั้นไม่ธรรมดา ด้วยเหตุนี้ เมื่อเวลาผ่านไป คนๆ หนึ่งจะหยุดรับรู้ข่าวร้ายอย่างวิพากษ์วิจารณ์ และเริ่มปฏิบัติกับข่าวดังกล่าวว่าเป็นเรื่องปกติโดยสิ้นเชิง เพราะทุกวันเขาได้ยินและเห็นนักข่าวพูดถึงเรื่องนี้ด้วยใบหน้าที่สงบ นั่นคือเขาค่อยๆชินกับข้อมูลเชิงลบ
ใช้ความแตกต่าง
ข่าวซึ่งควรก่อให้เกิดการตอบรับเชิงบวก นำเสนอโดยเทียบกับภูมิหลังของเรื่องราวเชิงลบ และในทางกลับกัน ทำให้มองเห็นได้ชัดเจนและได้เปรียบมากขึ้น ตัวอย่างเช่น รายงานอาชญากรรมที่ลดลงในภูมิภาคของพวกเขาจะถูกรับรู้ในเชิงบวกมากขึ้นหลังจากที่มีข่าวการโจรกรรม การโจรกรรม หรือการฉ้อโกงทางการเงินในประเทศที่ห่างไกล
ดำเนินการด้วย "ความคิดเห็นส่วนใหญ่"
มันง่ายกว่าสำหรับเราที่จะทำอะไรบางอย่างถ้าเราได้รับการอนุมัติจากผู้อื่นเมื่อ “78% ของประชากรไม่พึงพอใจกับสถานการณ์ปัจจุบันในภูมิภาค” หรือ “ชาวกรุงมากกว่าครึ่งมั่นใจว่าชีวิตจะดีขึ้น” คนๆ หนึ่งต้องเลือกเพียงว่าคนส่วนใหญ่จะเข้าร่วมกลุ่มใด
เทคนิคนี้มักใช้ในการโฆษณาด้วย เช่น "80% ของแม่บ้านเลือกยี่ห้อแป้งของเรา" เป็นผลให้ผู้หญิงที่ดูโฆษณามีความปรารถนาที่จะเป็นส่วนใหญ่ของจิตใต้สำนึก และคราวหน้าบางทีเธออาจจะซื้อ “แบรนด์นั้น ๆ” ถ้าเธอชอบมันเหมือนกันล่ะ?
สำเนียงกะ
สามารถนำเสนอข้อความเกี่ยวกับงานเดียวกันได้หลายวิธี แม้แต่การเปลี่ยนถ้อยคำของชื่อเรื่องก็มักจะเปลี่ยนโฟกัสของโครงเรื่อง แม้ว่าเขาจะพูดความจริง แต่เนื่องจากการนำเสนอที่เฉพาะเจาะจง การรับรู้ของเราจึงบิดเบี้ยว: เราเน้นเฉพาะสิ่งที่สื่อนำมาสู่เบื้องหน้า
นักสังคมวิทยามักจะมาพร้อมกับเทคนิคนี้ด้วยตัวอย่าง - เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยเกี่ยวกับการแข่งขันของเลขาธิการสหภาพโซเวียตและประธานาธิบดีอเมริกันซึ่งคนที่สองชนะ
สื่ออเมริกันเขียนว่า: "ประธานาธิบดีของเราเข้ามาก่อนและชนะการแข่งขัน" สื่อโซเวียตยังตีพิมพ์ข่าว: "เลขาธิการมาเป็นอันดับสอง และประธานาธิบดีสหรัฐฯ - คนสุดท้าย" และดูเหมือนว่าจะเป็นจริงทั้งที่นั่นและที่นั่น แต่ก็ยังถูกรับรู้ต่างกัน
เสิร์ฟข้อความด้วยวิธีการ "แซนวิช"
นักจิตวิทยาสังคมและนักประชาสัมพันธ์ Viktor Sorochenko อธิบายสองเทคนิค: "แซนวิชพิษ" และ "แซนวิชน้ำตาล" อันแรกใช้เพื่อซ่อนข้อมูลเชิงบวกระหว่างข้อความเชิงลบสองข้อความ ประการที่สองคือการที่บริบทเชิงลบจะหายไประหว่างจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดในแง่ดี
หมายถึงงานวิจัยที่ไม่ได้อยู่ที่นั่น
โครงเรื่องกล่าวถึง: "แหล่งข่าวของเราบอกว่า … ", "กลุ่มนักวิทยาศาสตร์พบว่า … " หรือ "การศึกษาขนาดใหญ่ได้รับการพิสูจน์แล้ว … " แต่ไม่ได้ให้ลิงก์ใด ๆ วลีดังกล่าวมักใช้เพื่อให้ความหมายกับสิ่งที่พูดมากขึ้นเท่านั้นและไม่มีพื้นฐานที่แท้จริง
สร้างอุบายในที่ที่ไม่มีเลย
บางครั้งนักข่าวหันไปใช้คลิกเบต: พวกเขาเพิ่มความโลดโผนมากเกินไปในพาดหัวและเพิ่มคำที่ติดหูลงไปซึ่งไม่ได้สื่อถึงแก่นของบทความ แต่บังคับให้เราเปิดมัน และทำให้ผิดหวังกับเนื้อหาโดยสิ้นเชิง
บ่อยครั้งที่คำว่า "น่าตกใจ", "ความรู้สึก", "คุณจะไม่เชื่อว่า …" และอื่นๆ ใช้สำหรับคลิกเบต แต่บางครั้งพวกเขาก็เพิกเฉยต่อรายละเอียดที่สำคัญ ทำให้ผู้อ่านเข้าใจผิด
ตัวอย่างเช่น คุณพบพาดหัวข่าวต่อไปนี้: "ชาวเมือง N มาที่นิทรรศการและทำลายภาพวาดที่มีชื่อเสียงของ Aivazovsky" คุณไปตามลิงก์และจากย่อหน้าแรกคุณจะรู้ว่ามีคนซื้อการทำซ้ำในร้านขายของที่ระลึกแล้วหั่นเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้ไม่ชัดเจน แต่สิ่งที่เกิดขึ้นไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับภาพต้นฉบับซึ่งไม่ชัดเจนเลยจากชื่อ
เน้นข้อมูลที่จำเป็นบนกราฟ
ตัวอย่างเช่น เพื่อให้ความแตกต่างระหว่างประสิทธิภาพของบริษัทคู่แข่งหลายๆ แห่งดูน่าประทับใจมากขึ้น เราอาจแสดงเพียงส่วนหนึ่งของมาตราส่วนของแผนภูมิแท่ง - จาก 90% ถึง 100% ความแตกต่าง 4% ในกลุ่มนี้ดูเหมือนจะมีนัยสำคัญ แต่ถ้าคุณดูแบบเต็ม (จาก 0% ถึง 100%) บริษัท ทั้งหมดจะเกือบจะอยู่ในระดับเดียวกัน
เทคนิคที่คล้ายคลึงกันนี้ใช้ในการสร้างกราฟ ซึ่งระบุระยะเวลาที่แตกต่างกันระหว่างจุดวิกฤต ดังนั้นจึงเลือกช่วงเวลาที่มีพีคมากที่สุด จากนั้นเส้นขึ้นหรือลงจะเปิดเผยมากขึ้น
อย่างไรก็ตาม การระบุตัวเลขเป็นเปอร์เซ็นต์ยังให้ผลกำไรมากกว่าอีกด้วย ตัวอย่างเช่น วลี "บริษัทมีกำไรเพิ่มขึ้น 10% ในเดือนที่แล้ว" ฟังดูค่อนข้างดี แต่ "บริษัทมีรายได้เพิ่มขึ้น 15,000 รูเบิลในเดือนนี้" นั้นไม่น่าประทับใจนัก แม้ว่าทั้งสองจะเป็นจริง
วิธีที่จะไม่ตกสำหรับเทคนิคเหล่านี้
พัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ จำเป็นต้องประมวลผลข้อมูลจำนวนมาก เพื่อวิเคราะห์หลักฐาน ข้อโต้แย้ง และความคิดเห็นของบุคคลอื่น เพื่อให้ใช้เหตุผลอย่างมีเหตุผลนอกจากนี้ยังทำให้คุณตั้งคำถามกับข้อเท็จจริงและเข้าประเด็น
ต่อไปนี้คือขั้นตอนที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีแยกความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อมูลเท็จและรับรู้ถึงการบิดเบือน:
- อ่านหนังสือเกี่ยวกับการคิดอย่างมีวิจารณญาณหรือเอกสารที่เป็นประโยชน์อื่นๆ ในหัวข้อ
- เรียนรู้และจดจำกลเม็ดและเทคนิคที่สื่อและนักการตลาดใช้บ่อยที่สุด
- พัฒนาความรู้ด้านสื่อ เป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับบุคคลในยุคดิจิทัล การรู้เท่าทันสื่อที่กำหนดความเป็นไปได้ของการคิดเชิงวิพากษ์: บุคคลสามารถแยกแยะระหว่างแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ วิเคราะห์เนื้อหา และเข้าใจวัฒนธรรมของสื่อ
- สื่อสารบนโซเชียลมีเดีย - หรือด้วยวิธีอื่นใดที่เหมาะสมกับคุณ - กับผู้คนที่สามารถให้การประเมินประเด็นที่คุณสนใจอย่างเป็นกลางและเป็นกลาง
- ตั้งคำถามกับการตัดสินใจของคุณ พยายามมองสิ่งต่าง ๆ จากมุมที่ต่างออกไป และมองหาต้นตอของปัญหา
- เรียนรู้ที่จะอ่านและทำความเข้าใจสถิติ เมื่อพวกเขากล่าวว่า “คน 75% ต้องการมีชีวิตที่ดีขึ้น” นี่ไม่ได้หมายความว่าตอนนี้พวกเขากำลังใช้ชีวิตที่เลวร้ายเสมอไป และผู้เข้าร่วมการสำรวจหลายคนให้ความเห็นเกี่ยวกับคำตอบของพวกเขาเพิ่มเติมว่า "ฉันพอใจกับชีวิต แต่ความสมบูรณ์แบบไม่มีจำกัด" นอกจากนี้ ตัวอย่างอาจมีเพียงเล็กน้อย และคำถามในระหว่างการรวบรวมข้อมูลมักถูกถามในลักษณะที่บุคคลเลือกคำตอบที่ต้องการโดยไม่รู้ตัว - เขาไม่มีทางเลือกที่คุ้มค่า