สารบัญ:
2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12
การดูแลมากเกินไปขัดขวางการพัฒนาตามปกติของเด็กที่มีสุขภาพดีอย่างสมบูรณ์ และถ้าเด็กป่วยทางจิต มันทำให้เขากลายเป็นคนพิการจริงๆ
Volodya อายุ 16 ปี ส่วนสูงของเขาคือหนึ่งเมตรเก้าสิบ เขากำลังจะจบชั้นประถมศึกษาปีที่เก้า แม่เช็ดจมูกด้วยผ้าเช็ดหน้า แต่เขาไม่ตอบสนอง จากนั้นปรากฎว่า Volodya ไม่เคยออกจากบ้านโดยไม่มีแม่ของเขา เขาไม่สามารถตอบคำถามได้หากไม่มีเธอ Volodya เป็นออทิสติก แต่ก็ไม่ได้ป้องกันเขาจากการรักษาจมูกให้สะอาด เคลื่อนไหวไปรอบ ๆ เมืองและตอบคำถาม
และแม่ของ Sonya พูดอย่างภาคภูมิใจว่าจนถึงอายุ 10 ขวบ เธอแต่งตัวลูกสาวของเธอ และจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เธอสวมมันโดยใช้มือจับไปโรงเรียน เมื่ออายุ 17 ปี ซอนยามีปัญหาในการสื่อสาร เธอรู้สึกไม่ปลอดภัยเมื่ออยู่ร่วมกับเพื่อนๆ ไม่สามารถเก็บกระเป๋าไปโรงเรียนได้ด้วยตัวเอง และขว้างแผ่นรองที่ใช้แล้วไปรอบๆ บ้าน Sonya ยังมีการวินิจฉัยทางจิตเวชในขณะที่เธอมีสติปัญญาและรูปลักษณ์ที่สมบูรณ์อย่างสมบูรณ์
มีหลายสิบกรณีดังกล่าวในการปฏิบัติของฉัน การป้องกันมากเกินไปโดยผู้ปกครองขัดขวางการพัฒนาตามปกติของเด็กที่มีสุขภาพดีอย่างสมบูรณ์ และถ้าเด็กป่วยทางจิต มันทำให้เขากลายเป็นคนพิการจริงๆ ในเวลาเดียวกัน แทบไม่มีที่ไหนเลยที่จะไปถึงสัดส่วนดังกล่าวและไม่ถึงจุดที่ไร้สาระ เหมือนกับในครอบครัวที่เด็กที่มีลักษณะทางจิตเติบโตขึ้นมา
ทำไมพ่อแม่ถึงใส่ใจลูกมากเกินไป
พ่อแม่โดยเฉพาะมารดาถูกความรู้สึกผิด ความละอาย ความกลัว การระคายเคือง ความเหนื่อยล้า และความรู้สึกทั้งหมดบดขยี้ การสอนเด็กที่มีสุขภาพดีให้รับใช้ตนเองมักเป็นการแสวงหาความอดทน ความอดทน และความพากเพียร และไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่จะผ่านเรื่องนี้ได้สำเร็จ
ในกรณีของเด็กพิเศษ ทั้งหมดนี้ซับซ้อนกว่าร้อยเท่า บ่อยครั้งเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะศึกษาอย่างเป็นกลาง เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะอดทนต่อความล้มเหลวของตนเองเนื่องจากความเปราะบางของจิตใจ เด็กเหล่านี้เต็มไปด้วยปัญหาด้านสัมพันธภาพกับเพื่อน นักการศึกษา ครู เพิ่มการมองข้างข้างของมารดา พนักงานขาย และผู้สัญจรไปมา ซึ่งหัวใจของผู้ปกครองบีบคั้นและมีความปรารถนาโดยสัญชาตญาณเกือบที่ลูกจะปกป้อง ซ่อนตัวจากทุกคน และทำให้ชีวิตของเขาง่ายขึ้น
พิจารณาถึงความเหน็ดเหนื่อยจากการต่อสู้ที่ไม่สิ้นสุด หลายปี และบ่อยครั้งที่พยายามดิ้นรนเพื่อให้ลูกเป็นเหมือนคนอื่นๆ เพิ่มความรำคาญให้กับเขาในความแตกต่างและความรู้สึกผิดต่อหน้าเขาและสำหรับการระคายเคืองนี้และสำหรับความเป็นจริงที่ต่ำต้อยของเขา หากเด็กเป็นคนเดียวทุกอย่างก็อยู่ในตัวเขาคนเดียว - ความหมายความเจ็บปวดความหวังและความสิ้นหวัง แต่งาน ชีวิตส่วนตัวที่ไม่มั่นคง ความกังวลและความว่างเปล่าภายในก็อาจส่งผลกระทบได้เช่นกัน
hyperprotection แสดงออกอย่างไร
Hyper-care มีได้หลายรูปแบบ มุมมองของผู้ปกครองที่มีต่อเด็กอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับสิ่งนี้
1. เด็ก - แจกันคริสตัล
สำหรับเขาน่ากลัวมาก ดูเหมือนว่ามันไม่สามารถใช้งานได้จริง ถ้าคุณปล่อยให้เขาอยู่คนเดียวก็เท่านั้น
ทัศนคตินี้พบได้ในพ่อแม่ที่วิตกกังวล หรือหากมีปัญหาเกิดขึ้นกับเด็กอย่างกะทันหัน เช่น โรคจิต ไม่ว่าจะออกมาเป็นยังไงในวัย 14-15 ปี ก่อนหน้านั้นก็มีวัยรุ่นธรรมดาๆคนหนึ่งที่ไปเดินป่า ตกหลุมรัก พูดคุย เรียนหนังสือ แล้วความบ้าคลั่งและโรงพยาบาล เมื่อเวลาผ่านไป ทุกอย่างก็เรียบร้อย แต่มีบางอย่างแตกในแม่ของฉัน ความสมดุลที่จัดตั้งขึ้นดูเหมือนเปราะบางมาก สถานการณ์ดูเหมือนจะค้างอยู่ในสมดุลตลอดเวลา และตอนนี้แม่ไม่ทิ้งหญิงสาวไว้แม้แต่ก้าวเดียว เขาจับมือเธอ มองเข้าไปในดวงตาของเธอ ยกขึ้นแล้วถอดออก
แต่จิตหลังจากโรคจิตเป็นเหมือนมือหลังจากแตกหักเมื่อทุกอย่างโตแล้วและปูนปลาสเตอร์ถูกลบออก อารมณ์ ความตั้งใจ ความคิดจะอ่อนแอในเวลานี้ เพื่อให้พวกเขาฟื้นตัวได้ จำเป็นต้องมีปริมาณงานที่รอบคอบและเพิ่มมากขึ้นอย่างไรก็ตาม การทำงานทางกายภาพและการจัดการตนเองในชีวิตประจำวันมีประโยชน์มากในกรณีนี้
2. เด็กเป็นโครงกระดูกในตู้เสื้อผ้า
เขารู้สึกละอายใจอย่างยิ่งเพราะเขาแตกต่าง ฉันต้องการที่จะซ่อนมันจากทุกคน ครอบครัว จำกัด วงการสื่อสารอย่างรวดเร็วพวกเขาพยายามไม่พาเด็กไปพักผ่อนในวันหยุดทั่วไปซึ่งจะมีคนแปลกหน้า พวกเขาไม่ไปสนามเด็กเล่นกับเขา เพราะมีแม่คนอื่นๆ และลูกๆ ปกติของพวกเขาด้วย
เพิ่มเติม - ชั้นเรียนในโปรแกรมเดี่ยวหรือที่บ้าน การเรียนทางไกลที่วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย เด็กไม่ได้รับอนุญาตให้ไปที่ร้านเพียงลำพังและนั่งรถไฟใต้ดินร่วมกับเขาเป็นทางเลือกสุดท้าย การป้องกันมากเกินไปดังกล่าวจะสร้างตู้เสื้อผ้าที่มองไม่เห็นซึ่งเด็กถูกซ่อนไว้
3. เด็กเป็นม้าแข่ง
ทัศนคตินี้ขึ้นอยู่กับการเดิมพันความสามารถที่โดดเด่นของเด็กที่มีต่อความเสียหายของทุกสิ่งทุกอย่าง ทำไมผู้เล่นหมากรุกในอนาคตหรือนักวิทยาศาสตร์จะทำความสะอาดตัวเอง ล้างจาน ไปที่ร้าน? เขาไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้และนี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ วันหนึ่งความกังวลและความพยายามทั้งหมดจะคลี่คลาย จะมีเงิน ชื่อเสียง เป็นแม่บ้าน
บ่อยครั้ง นี่เป็นวิธีที่พ่อแม่สัมพันธ์กับเด็กออทิสติกที่มีพัฒนาการไม่สม่ำเสมออย่างมาก เมื่อเทียบกับพื้นหลังของความล่าช้าทั่วไป เห็นได้ชัดว่าเขานำหน้าเพื่อนฝูงในเรื่องหนึ่ง แต่บ่อยครั้งตามอายุ สิ่งนี้จะราบรื่น และการเดิมพันของผู้ปกครองไม่ได้ผล
4. ลูกเป็นแพะรับบาป
เขาถูกมองว่าเป็นต้นเหตุของความหวังที่พังทลาย การหย่าร้าง และชีวิตที่ไม่สบายใจ พื้นฐานของทัศนคติดังกล่าวคือความขุ่นเคืองต่อชีวิตซึ่งเกิดขึ้นกับเด็กว่าเป็นเป้าหมายที่ง่ายที่สุด แน่นอนว่าประสบการณ์ดังกล่าวไม่ได้เปิดเผยออกมาอย่างเปิดเผย หนึ่งในตัวเลือกทั่วไปสำหรับการปกปิดคือความกังวลอย่างไม่ลดละซึ่งออกแบบมาเพื่อให้อ่อนแอ ปราบปราม และผูกมัดพวกมันให้แน่นยิ่งขึ้น
แน่นอนว่าการแบ่งแยกเหล่านี้เป็นไปตามอำเภอใจมาก เด็กสามารถย้ายจากบทบาทหนึ่งไปอีกบทบาทหนึ่งหรือหลายบทบาทพร้อมกันได้ และแน่นอน ในกรณีส่วนใหญ่อย่างท่วมท้น ไม่มีใครจงใจทำร้ายเขา
วิธีเลิกเลี้ยงลูก
ขั้นตอนแรก. ตระหนักถึงความจริงของการป้องกันมากเกินไป
ยอมรับกับตัวเองอย่างตรงไปตรงมาว่าคุณกำลังทำเพื่อลูกในสิ่งที่เขารับมือได้ง่าย ๆ โดยปราศจากความช่วยเหลือจากคุณ
ขั้นตอนที่สอง เข้าใจว่าทำไมคุณถึงทำเช่นนี้
ดูเหมือนว่าทำไมต้องเปลี่ยนระบบที่มีอยู่ ใช่ ปกป้องมากเกินไป แต่ทัศนคตินี้คงอยู่มานานหลายปีและกลายเป็นนิสัยไปแล้ว ถามตัวเองด้วยคำถาม: "จะเกิดอะไรขึ้นกับลูกของฉันถ้าฉันป่วยหนักหรือเสียชีวิตกะทันหัน" แต่สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ทุกเมื่อ โรงเรียนประจำสำหรับผู้ป่วยทางจิตเวชเรื้อรังกำลังรอเขาอยู่ ผลลัพธ์ที่เลวร้ายสำหรับผู้ที่เคยชินกับความรัก ครอบครัว และทรัพย์สินของพวกเขา นี้มักจะกระตุ้นความคิด
บางครั้งความสัมพันธ์ใหม่ งานอดิเรก หรือการตั้งครรภ์ช่วย พ่อแม่รู้สึกเสียใจที่ต้องเสียเวลากับการทำอาหารและทำความสะอาดให้กับลูกวัยรุ่นอย่างไม่รู้จบ
หากคุณต้องการเปลี่ยนสถานการณ์โดยเจตนา แต่ตัวคุณเองไม่สามารถทำได้ ให้ลองติดต่อนักบำบัดโรค กลุ่มสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่มีความบกพร่องทางจิตก็เป็นประโยชน์อย่างมากเช่นกัน หลายคนพูดคุยถึงปัญหาความสัมพันธ์กับลูกอย่างเปิดเผยเป็นครั้งแรก แบ่งปันประสบการณ์ รับการสนับสนุน
ขั้นตอนที่สาม หาแรงบันดาลใจให้ลูก
ความสนใจในการเรียนรู้ทักษะการบริการตนเองในชีวิตประจำวันนั้นมีอยู่ตามธรรมชาติในเด็กเล็กเท่านั้น จนถึงวัยรุ่น คุณสามารถคาดหวังให้ลูกฟังคุณเพียงเพราะคุณเป็นพ่อแม่ แต่ในอนาคต เมื่อเขาพยายามจะสอนอะไรบางอย่าง เขามักจะเพิกเฉยหรือส่งคุณมา
นี่คือตัวอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานหรืออิทธิพลจากผู้มีอำนาจภายนอก (เพื่อนในครอบครัว ครู ผู้ฝึกสอน) ในช่วงเวลาสั้นๆ แรงจูงใจอาจเป็นเงินค่าขนม ซื้อของที่ต้องการ หรือความบันเทิงที่มีให้หลังจากทำงานบ้านเสร็จแล้ว แต่ถ้าสิ่งนี้ถูกทารุณกรรม ความอยากอาหารของเด็กจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และทรัพยากรของผู้ปกครองจะหมดลง
ในกรณีนี้การฝึกสอนทางสังคมจะช่วยได้คนหนุ่มสาวที่ต้องเผชิญกับความผิดปกติทางจิตและจัดการกับผลที่ตามมาได้สำเร็จกลายเป็นผู้ฝึกสอนทางสังคมสำหรับคนรอบข้างหรือเด็กเล็ก พวกเขาช่วยให้พวกเขาฝึกฝนทักษะการทำอาหาร การทำความสะอาด และการดูแลตนเอง นอกจากนี้ พวกเขายังสื่อสารและอภิปรายเรื่องสำคัญควบคู่กันไป
ขั้นตอนที่สี่ ใช้เวลาของคุณและสอนลูกของคุณทีละน้อย
เพื่อให้เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเชี่ยวชาญในทักษะที่ดูเหมือนง่าย เราต้องแยกย่อยออกเป็นทักษะย่อยที่ง่ายกว่าหลายๆ อย่าง
ตัวอย่างเช่น หากต้องการสอนลูกวัยรุ่นให้ซื้อของด้วยตัวเอง ให้เริ่มด้วยการไปที่คีออสก์ ไปกับลูกของคุณและขอให้เขาซื้อสิ่งหนึ่ง ตัวเขาเองต้องให้เงินกับผู้ขายและถามว่าต้องการอะไร หากคุณมีปัญหาในการนับ ให้คุยกันก่อนว่าสินค้านั้นมีราคาเท่าไรและมีเงินเท่าไหร่ในการนับ ให้เขาซื้อของที่เขาต้องการด้วยตัวเอง
การทำแต่ละขั้นตอนให้เสร็จเพียงครั้งเดียวไม่เพียงพอ จำเป็นต้องมีการผูกและการทำซ้ำ
เด็กจะเดินไปพร้อมกับคุณที่ซูเปอร์มาร์เก็ตที่ใกล้ที่สุด ขั้นแรก สร้างรายการผลิตภัณฑ์และเลือกร่วมกัน ขอให้บุตรหลานของคุณชำระค่าซื้อ แต่อยู่ใกล้ ๆ แล้วส่งเขาไปซื้อของตามลำพัง แต่รอที่ทางออก ขั้นตอนต่อไปคือการรอเขาในรถหรือที่บ้าน จากนั้นคุณสามารถลองไปร้านอื่นและขอให้บุตรหลานของคุณทำรายการซื้อของเอง
ในแต่ละกรณีจะมีความแตกต่างกันขึ้นอยู่กับความยากลำบากที่เกิดขึ้น แต่สิ่งกีดขวางใดๆ สามารถข้ามผ่านได้โดยแยกย่อยเป็นงานเล็กๆ น้อยๆ และเรียบง่ายกว่า