8 ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับออทิสติกที่ต้องแก้ตัว

2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12

"เป็นโรค" "วัคซีนทำให้เกิดออทิสติก" "เด็กเหล่านี้ไม่สามารถไปโรงเรียนได้" การรับรู้เหล่านี้เป็นอันตรายอย่างมากทั้งต่อผู้ป่วยออทิสติกและครอบครัว และต่อสังคมโดยรวม

ความเชื่อที่ 1. ออทิสติกเป็นโรค

ไม่ นี่ไม่ใช่โรค แต่เป็นลักษณะพัฒนาการที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลาง องค์การอนามัยโลกจำแนกออทิสติกเป็นโรคพัฒนาการทั่วไป

การวินิจฉัย "ออทิสติก" เป็นพฤติกรรม กล่าวคือ ไม่สามารถตรวจพบโดยการวิเคราะห์หรือการวิจัยด้วยเครื่องมือ ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบเด็กที่สงสัยว่าเป็นออทิสติก เสนองานบางอย่างให้เสร็จสิ้น ศึกษาประวัติการพัฒนาของเขา และพูดคุยกับพ่อแม่ของเขา

ลักษณะเฉพาะของเด็กพฤติกรรมที่ผิดปกติของเขาจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนในวัยเด็ก การวินิจฉัยสามารถทำได้อย่างน่าเชื่อถือเมื่ออายุประมาณสองปี

เด็กออทิสติกมีความแตกต่างกันอย่างมาก และพฤติกรรมของพวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับอายุและความรุนแรงของอาการ เกณฑ์การวินิจฉัยออทิสติก ได้แก่:

• ความยากลำบากในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (เด็กไม่หันไปหาคู่สนทนาเสมออยู่ใกล้หรือไกลจากเขาเกินไป);
• ความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดหรือขาดหายไป
• ความยากลำบากในการทำความเข้าใจแนวคิดนามธรรม
• เพิ่มหรือลดความไวต่อสิ่งเร้าต่างๆ (เสียง, แสง, กลิ่น, ความรู้สึกขนถ่าย);
• การคัดเลือกอาหาร
• ความยากลำบากในการเปลี่ยนแปลงกิจกรรม ชอบความสม่ำเสมอและความมั่นคงสูง

คนที่เป็นออทิสติกจำนวนมากมีพฤติกรรมซ้ำๆ เช่น โยกตัว โบกมือ พูดประโยคเดิม หรือทำเสียงโดยไม่พูดกับอีกฝ่าย บางคนเข้าใจผิดคิดว่าความก้าวร้าวหรือความก้าวร้าวในตนเองก็เป็นสัญญาณของออทิซึมเช่นกัน แต่สิ่งนี้ไม่เป็นความจริง

ความเชื่อที่ 2 ออทิสติกเป็นโรคที่หายาก

ออทิสติกเป็นโรคพัฒนาการที่พบบ่อยที่สุด ตามข้อมูลล่าสุดจากศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคแห่งสหรัฐอเมริกา ความผิดปกติทางสเปกตรัม (ASD) เกิดขึ้นในเด็กทุกคนที่ 59 (แม้ว่า WHO จะอ้างถึงสถิติที่นุ่มนวลกว่า: เด็ก 1 ใน 160 คน) ยิ่งไปกว่านั้น เด็กผู้ชายมีความอ่อนไหวต่อความผิดปกติเหล่านี้มากกว่าเด็กผู้หญิง

ในปี 2543 ออทิสติกได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นหนึ่งในเด็ก 150 คน นักวิจัยไม่เห็นด้วยอย่างมีนัยสำคัญว่าการเพิ่มจำนวนเด็กที่เป็นโรคนี้หมายถึง "โรคระบาด" ที่แท้จริงของออทิสติกหรือไม่ หรือการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตได้นั้นเกี่ยวข้องกับขั้นตอนการวินิจฉัยที่ดีขึ้นและการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นในชุมชนหรือไม่ มีแนวโน้มว่าคำตอบจะอยู่ที่ใดที่หนึ่งระหว่างสุดขั้วทั้งสอง

ตำนานที่ 3 ทุกคนที่มีความหมกหมุ่นมีความสามารถที่เป็นอัจฉริยะ

บางทีการแพร่กระจายของตำนานนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยภาพยนตร์เรื่อง "Rain Man" ซึ่งตัวละครหลักที่เล่นโดย Dustin Hoffman เล่นโป๊กเกอร์ที่น่าทึ่ง

ในความเป็นจริง คนที่มีความหมกหมุ่นแตกต่างกันมาก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่จะพูดถึงความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม ซึ่งบ่งบอกถึงระดับความรุนแรงของอาการต่างๆ ผู้ที่เป็นโรค ASD บางคนสามารถมุ่งความสนใจไปที่รายละเอียดที่เล็กที่สุด และสามารถประมวลผลข้อมูลภาพและข้อความได้เร็วกว่าคนอื่นๆ ในบางครั้ง บางคนเริ่มอ่านก่อนที่จะเรียนรู้ที่จะพูด คนอื่นมีปัญหาร้ายแรงในการปรับตัวและการเรียนรู้ทางสังคม

นักวิจัยบางคนแนะนำว่าคนที่มีความหมกหมุ่นในการทำงานสูง ได้แก่ Emily Dickinson, Virginia Wolfe, William Butler Yeats, Herman Melville และ Hans Christian Andersen (แม้ว่าจะมีข้อสงสัยบางอย่างเกี่ยวกับพวกเขาแต่ละคน)

ความเชื่อที่ 4 เด็กออทิสติกไม่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนประจำได้

ทุกวันนี้ เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการทุกคนมีสิทธิได้รับการศึกษาแบบเรียนรวมซึ่งหมายถึงการเรียนรู้และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนที่กำลังพัฒนาโดยทั่วไป

เด็กออทิสติกเติบโตขึ้น พฤติกรรมและความต้องการของพวกเขาเปลี่ยนไป เช่นเดียวกับพฤติกรรมและความต้องการของเด็กที่ไม่มีการวินิจฉัยโรคนี้ การศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมที่เน้นการวิเคราะห์พฤติกรรมแบบเข้มข้นซึ่งเริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อย (2–2, 5 ปี) สามารถชดเชยความยากลำบากที่เด็กออทิสติกต้องเผชิญได้อย่างมีนัยสำคัญ และช่วยให้เขาเติมเต็มศักยภาพของตนเองได้ดียิ่งขึ้น

เคยคิดว่าคนออทิสติกเกือบทุกคนมีความบกพร่องทางสติปัญญา อย่างไรก็ตามมันไม่ใช่ ความบกพร่องทางสติปัญญามีอยู่ในเด็กออทิสติกไม่เกิน 30% ดังนั้นเด็กที่เป็นโรค ASD จำนวนมากจึงเข้าเรียนในโรงเรียนกระแสหลักตามโปรแกรมปกติ บางส่วนต้องการการปรับเปลี่ยนเพียงเล็กน้อย เช่น ความสามารถในการตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษรหากการตอบสนองด้วยวาจายาก สำหรับผู้อื่น อาจจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เฉพาะทาง

บางคนเข้าใจผิดคิดว่าการสื่อสารทำให้คนออทิสติกเจ็บปวด ทำให้เขารู้สึกสบายใจมากขึ้นใน "โลกของตัวเอง" ไม่เป็นเช่นนั้น คนที่เป็นโรค ASD ต้องการสื่อสาร พวกเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ดังนั้นพวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

ความเชื่อที่ 5. การฉีดวัคซีนทำให้เกิดออทิสติก

การวิจัยโดย WHO, Department of Health and Human Services, American Academy of Family Medicine และ American Academy of Pediatrics แสดงให้เห็นว่าไม่มีวัคซีนใดเพิ่มอุบัติการณ์ของออทิสติก แม้แต่ในครอบครัวที่มีเด็กที่ได้รับวัคซีนและไม่ได้รับวัคซีน ออทิสติกก็เกิดขึ้นได้เช่นเดียวกัน

นอกจากนี้ยังได้รับการพิสูจน์ว่าวัคซีนไม่ส่งผลต่อความรุนแรงของออทิสติกหรือวิถีการพัฒนา ไม่มีผลต่อระยะเวลาของอาการออทิสติก จำนวนวัคซีนที่ใช้ไม่ได้เพิ่มอุบัติการณ์ของออทิสติก และไม่เพิ่มสารกันบูดที่ใช้ในวัคซีน การศึกษาหลักครั้งล่าสุดเกิดขึ้นในปี 2014 และเกี่ยวข้องกับเด็ก 1.3 ล้านคนที่เป็นโรค ASD ข้อมูลของเขาชี้ให้เห็นว่าเด็กที่ได้รับวัคซีนป้องกันโรคหัด หัดเยอรมัน และคางทูม มีความเสี่ยงที่จะเป็นออทิสติกน้อยกว่าเด็กที่ไม่ได้รับวัคซีน

ความเชื่อที่ 6 ออทิสติกเป็นผลมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่ดี

ทฤษฎีนี้เกิดขึ้นหลังสงครามโลกครั้งที่สอง เมื่อนักจิตวิทยาศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในระยะแรกอย่างใกล้ชิด อย่างไรก็ตาม แนวคิดเหล่านี้ยังไม่ได้รับการยืนยัน ทฤษฎีนี้ถูกหักล้างโดยชีวิตจริง: ผู้ปกครองจำนวนมากที่มีความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ดีเยี่ยมมีลูกที่เป็นออทิสติก เด็กที่เป็นโรค ASD และเด็กที่กำลังพัฒนามักปรากฏในครอบครัวเดียวกัน

สาเหตุที่แท้จริงของโรคออทิสติกสเปกตรัมยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด แต่ลักษณะทางพันธุกรรมของความผิดปกติได้รับการจัดตั้งขึ้น: ด้วยความหมกหมุ่นมันไม่ปรากฏขึ้นเนื่องจากอิทธิพลภายนอก

ความเชื่อที่ 7 หากเด็กออทิสติกพูด ปัญหาทั้งหมดจะหายไป

อาการของโรคออทิสติกนั้นกว้างกว่าแค่การพูดบกพร่อง ประการแรกคือ ความยากลำบากในการสื่อสาร เด็กออทิสติกบางคนพูดคำซ้ำทั้งต่อหน้าผู้ฟังและพูดตามลำพังโดยไม่บอกใครโดยเฉพาะ ดังนั้น เมื่อเราพิจารณาความสามารถของเด็กในการสื่อสาร เราควรประเมินไม่ใช่ว่าเขาสามารถออกเสียงได้กี่คำ แต่ควรประเมินความสามารถในการดำเนินบทสนทนา

นี่คือตัวอย่าง: Kolya อายุแปดขวบพูดอย่างต่อเนื่อง เมื่อตอนที่เขายังเด็ก พ่อแม่ของเขาภูมิใจในความสามารถของเขาในการท่องจำและท่องบทกวีและวลีจากโฆษณาได้อย่างรวดเร็ว แต่ Kolya ไม่รู้ว่าจะพูดกับคนอื่นอย่างไรเมื่อมีคนร้องขอ และไม่ง่ายสำหรับคนที่เขารักที่จะเข้าใจว่าเขาต้องการอะไรในช่วงเวลาใดก็ตาม ซึ่งทำให้เด็กชายอารมณ์เสียและร้องไห้บ่อยครั้ง

นักจิตวิทยาและนักบำบัดการพูดที่โรงเรียนประเมินความสามารถในการสื่อสารของเขาปรากฎว่าแม้จะมีคำศัพท์จำนวนมากที่ Kolya ใช้ แต่ทักษะการสื่อสารของเขายังอยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ: เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กผู้ชายที่จะพูดกับคนอื่น ๆ ถามปฏิเสธแสดงความคิดเห็น

ผู้เชี่ยวชาญเริ่มใช้เทคโนโลยีพิเศษที่ช่วยในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร - ระบบแลกเปลี่ยนภาพ (PECS) อันเป็นผลมาจากการใช้งานปกติที่โรงเรียนและที่บ้าน เด็กชายเรียนรู้ที่จะเริ่มบทสนทนา ดึงดูดความสนใจของคู่สนทนา และเริ่มพูดคุยกับผู้คนบ่อยขึ้น นอกจากนี้พฤติกรรมของ Kolya ยังดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ: เพื่อถามหรือปฏิเสธเพื่อแสดงความสุขหรือไม่พอใจเขาไม่จำเป็นต้องร้องไห้อีกต่อไป - เขาเรียนรู้ที่จะแสดงความปรารถนาและไม่เต็มใจด้วยคำพูด

ความเชื่อที่ 8 ออทิสติกรักษาได้ด้วยสัตว์บำบัดหรือยาวิเศษ

อินเทอร์เน็ตเต็มไปด้วยข้อเสนอ "การบำบัด" ทุกประเภท บางส่วนอิงจากความรู้สมัยใหม่ ส่วนอื่นๆ อิงตามแนวคิดที่ไม่มีมูลและความเชื่อที่ผิด

ขณะนี้ยังไม่มี "การรักษา" สำหรับออทิสติก เป็นที่ทราบกันดีว่าโปรแกรมความช่วยเหลือที่ได้รับการพิสูจน์แล้วนั้นสร้างขึ้นจากแนวคิดของการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา โครงการดังกล่าวได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขันในรัสเซีย ส่วนใหญ่เป็นลักษณะเชิงพาณิชย์ แต่ก็มีโปรแกรมฟรีที่มีคุณภาพเช่นเครือข่ายบริการสนับสนุนครอบครัวที่ช่วยเหลือเด็กออทิสติก