ทำไมบางคนได้ทุกอย่างแต่คนอื่นไม่ได้อะไรเลย

2024 ผู้เขียน: Malcolm Clapton | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 04:12

ในหนังสือที่มีชื่อเสียงที่สุดเล่มหนึ่งของเขา อัจฉริยะและบุคคลภายนอก ทำไมมันทั้งหมดสำหรับบางคนและไม่มีอะไรสำหรับคนอื่น ๆ นักข่าวชาวแคนาดา มัลคอล์ม แกลดเวลล์ ตั้งคำถามกับแนวคิดยอดนิยมที่ว่าความสำเร็จคือบุญส่วนตัว Anna Baibakova หัวหน้าบรรณาธิการของบริการแนวคิดหนังสือ แบ่งปันกับผู้อ่านข้อสรุปที่สำคัญของ Lifehacker Gladwell เกี่ยวกับธรรมชาติของความสำเร็จและอัจฉริยะที่ถูกบังคับให้ต้องอยู่ต่อจากภายนอก

หัวข้อทั้งหมดที่กล่าวถึงในหนังสือ "อัจฉริยะและบุคคลภายนอก" เชื่อมโยงกันด้วยแนวคิดพื้นฐานข้อเดียว: เราลดเหตุผลสำหรับความสำเร็จของผู้คนลงเหลือเพียงคุณสมบัติส่วนตัวของพวกเขา โดยมองข้ามปัจจัยหลายอย่างที่ไม่ชัดเจนนัก แต่ไม่มีปัจจัยที่มีนัยสำคัญน้อยกว่า นี่เป็นมุมมองที่ค่อนข้างผิดปกติของความสำเร็จ ซึ่งแตกต่างจากที่ส่งเสริมโดยหนังสือยอดนิยมเกี่ยวกับการพัฒนาตนเองและแรงจูงใจ เนื้อหาหลักสามารถย่อเป็นวลี: "เชื่อในตัวเอง พยายาม อย่ายอมแพ้ แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ."

มาดูแนวคิดหลักของอัจฉริยะและบุคคลภายนอกกันดีกว่า

1. เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายความสำเร็จของใครบางคนด้วยบุญส่วนตัวเท่านั้น โอกาสและโชคก็มีบทบาทสำคัญไม่แพ้กัน

การอธิบายความสำเร็จของบุคคลด้วยข้อดีของเขาเองเพียงอย่างเดียว เราลดค่าคนที่เราคิดว่าสิ้นหวัง และนี่ก็เหมือนกับการคิดว่าต้นโอ๊กที่สูงที่สุดในป่ากลายเป็นเพียงเพราะมันงอกออกมาจากลูกโอ๊กที่เหนียวแน่นที่สุด โดยไม่คำนึงถึงปัจจัยอื่นๆ ที่มีนัยสำคัญเท่าเทียมกัน:

• ว่าลูกโอ๊กนี้ต้องไปสู่ที่อันอุดม
• ว่าต้นไม้อื่นไม่ได้บังแดดจากเขา
• และความจริงที่ว่าทั้งคนตัดไม้และสัตว์ไม่ได้เข้ามาหาเขา

ความสำคัญอย่างยิ่งของโอกาสที่เอื้ออำนวยในการบรรลุความสำเร็จได้รับการยืนยันโดยการวิเคราะห์วันเกิดของผู้เล่นฮ็อกกี้ชาวแคนาดา มันถูกค้นพบโดยบังเอิญว่าส่วนใหญ่ รวมทั้งสมาชิกของลีกแห่งชาติ เกิดในเดือนมกราคม กุมภาพันธ์ และมีนาคม และอย่างน้อยที่สุดในช่วงปลายปี

ปรากฏการณ์นี้ไม่เกี่ยวข้องกับไสยศาสตร์หรือโหราศาสตร์ คำอธิบายนั้นง่าย ความจริงก็คือในแคนาดาการคัดเลือกกลุ่มฮ็อกกี้อายุจะสิ้นสุดในวันที่ 1 มกราคม เด็กจะรวมอยู่ในกลุ่มเป็นเวลาเก้าขวบ แม้ว่าเขาจะอายุครบ 10 ปีในวันที่ 2 มกราคม และเขาจะเล่นในกลุ่มเดียวกันกับเด็ก ซึ่งจะฉลองวันเกิดครบ 10 ปีในเดือนธันวาคม และในวัยนี้ ความแตกต่างของ 12 เดือนหมายถึงความแตกต่างด้านสมรรถภาพทางกายที่เห็นได้ชัดเจน ซึ่งทำให้ได้เปรียบอย่างมากกับเด็กที่เกิดเมื่อต้นปี

เด็กที่สูงกว่าและแข็งแกร่งกว่าจะได้อยู่ในทีมของโค้ชที่เก่งที่สุด พวกเขาต้องฝึกฝนมากขึ้นและเล่นแมตช์ต่างๆ มากขึ้น และในที่สุดพวกเขาก็กลายเป็นผู้เล่นฮ็อกกี้ที่ยอดเยี่ยม

อย่างไรก็ตาม คนส่วนใหญ่เชื่อว่าความสำเร็จเกิดจากพรสวรรค์และความดีส่วนตัวเท่านั้น ดังนั้นจึงไม่มีใครอยากจะลองมองอย่างใกล้ชิดกับผู้ที่ถือว่ามีความสามารถไม่เพียงพอ

2. ใช้เวลาฝึกฝน 10,000 ชั่วโมงจึงจะเป็นมืออาชีพ ซึ่งเท่ากับ 3 ชั่วโมงต่อวันเป็นเวลา 10 ปี

หนังสือ Geniuses and Outsiders เผยแพร่การศึกษาที่ดำเนินการในช่วงต้นทศวรรษ 1990 ภายใต้การดูแลของนักจิตวิทยา Anders Ericsson ที่ Academy of Music ในกรุงเบอร์ลิน การศึกษานี้พบว่านักเรียนที่ดีที่สุดในสถานศึกษาออกกำลังกายมากกว่าคนอื่นๆ:

• เมื่ออายุเก้าขวบ - หกชั่วโมงต่อสัปดาห์
• เวลาสิบสอง - แปดนาฬิกา
• โดยสิบสี่ - สิบหก …

จนกระทั่งอายุ 20 ปี เมื่อพวกเขาเริ่มฝึกมากกว่า 30 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ดังนั้น เมื่ออายุ 20 ปี นักเรียนที่ดีที่สุดจะมีเวลาเรียนทั้งหมดถึง 10,000 ชั่วโมง นักเรียนโดยเฉลี่ยมี 8,000 ชั่วโมงและล้าหลัง 4,000

จากนั้น Erickson และเพื่อนร่วมงานของเขาพบรูปแบบที่คล้ายคลึงกันในหมู่นักเปียโนมืออาชีพ โดยแต่ละคนมีเวลาฝึก 10,000 ชั่วโมงเมื่ออายุ 20 ปี และนักเปียโนสมัครเล่นที่ไม่เคยฝึกเกินสามชั่วโมงต่อสัปดาห์

งานวิจัยของ Erickson ก็น่าสนใจเช่นกัน เนื่องจากเขาไม่สามารถหาคนเพียงคนเดียวที่มีทักษะระดับสูง ซึ่งจะไม่พยายามอย่างจริงจังและออกกำลังกายน้อยกว่าเพื่อนของเขา ในทางกลับกัน ไม่มีใครที่ทำงานด้วยสุดกำลังของพวกเขาไม่ก้าวไปข้างหน้า

จากการศึกษาความสามารถระดับมืออาชีพอื่นๆ นักวิทยาศาสตร์ได้อนุมานจำนวนชั่วโมงที่นำไปสู่ความเชี่ยวชาญในสาขาใดก็ได้ (ดนตรี กีฬา โปรแกรม และอื่นๆ)

การเป็นปรมาจารย์ต้องใช้เวลา 10,000 ชั่วโมง ซึ่งเทียบเท่ากับการฝึกฝนสามชั่วโมงต่อวันหรือ 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เป็นเวลา 10 ปี

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือหากต้องการทำงานให้ครบชั่วโมง คนหนุ่มสาวต้องการการสนับสนุนจากสิ่งแวดล้อม การมีส่วนร่วมในโปรแกรมพิเศษ หรือความบังเอิญที่มีความสุขบางอย่างที่ทำให้พวกเขาทุ่มเทให้กับการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่

3. ความฉลาดระดับสูงไม่ได้รับประกันความสำเร็จในชีวิต

ในปี ค.ศ. 1920 Lewis Theremin ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดเริ่มค้นคว้าเกี่ยวกับเส้นทางชีวิตของเด็กๆ ประมาณหนึ่งพันห้าพันคนที่มีความสามารถทางปัญญาที่โดดเด่น ซึ่งเขาวัดโดยใช้การทดสอบ Alfred Binet ที่ดัดแปลง IQ ของเด็กแต่ละคนที่ได้รับการคัดเลือกอยู่ระหว่าง 140 ถึง 200 แดมินติดตามเส้นทางชีวิตของวอร์ดของเขาและบันทึกเหตุการณ์สำคัญทั้งหมดในชีวิตของพวกเขา จากการวิจัยของเขา เขาต้องการพิสูจน์ว่าไอคิวมีบทบาทสำคัญในความสำเร็จของบุคคล

แม้ว่าอัจฉริยะของเขาบางคนจะประสบความสำเร็จในธุรกิจ วิทยาศาสตร์ การเขียน นิติศาสตร์ แต่ก็มีเพียงไม่กี่คนที่กลายเป็นบุคคลสำคัญในระดับประเทศ

บางคนมีรายได้พอสมควรแต่ไม่ได้กำไรงาม และบางคนก็ถือว่าขาดทุน ไม่มีอัจฉริยะที่คัดเลือกมาอย่างดีคนใดได้รับรางวัลโนเบล ในทางตรงกันข้าม William Shockley และ Luis Alvarez ซึ่งเพื่อนร่วมงานของ Theremin ไม่ได้รวมอยู่ในกลุ่มตัวอย่าง ถือว่าพวกเขาไม่ฉลาดเพียงพอจึงกลายเป็นผู้ได้รับรางวัลเหล่านี้

ปรากฎว่าเพื่อให้บรรลุความสำเร็จก็เพียงพอที่จะมีไอคิวสูง แต่ไม่ใช่ปรากฏการณ์เท่ากับ 120 คะแนนและคะแนนที่ตามมาทั้งหมดไม่ได้ก่อให้เกิดประโยชน์มากนัก นอกจากนี้ยังมีบทบาทอย่างมากในสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยซึ่งบุคคลควรเติบโตและพัฒนา

4. ความฉลาดทางปฏิบัติสำคัญกว่า IQ. มาก

แต่อะไรที่ทำให้คนที่ประสบความสำเร็จแตกต่างจากคนที่ไม่ประสบความสำเร็จถ้าพวกเขามีไอคิวเท่ากัน? มันเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่าปัญญาเชิงปฏิบัติ - ทำความเข้าใจว่าต้องพูดอะไร เมื่อไร และกับใคร และรู้วิธีบรรลุผลลัพธ์สูงสุดด้วยความช่วยเหลือของคำเหล่านี้ ความเฉลียวฉลาดในชีวิตประจำวันดังกล่าวควรเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลภายนอก ประการแรก - ภายใต้อิทธิพลของครอบครัว

จากภาพประกอบของความสำคัญของบทบาทของความฉลาดทางปฏิบัติในการบรรลุความสำเร็จ Malcolm Gladwell เปรียบเทียบเรื่องราวของคนสองคน: นักฟิสิกส์ชื่อดัง Robert Oppenheimer ภายใต้การนำของระเบิดปรมาณูและหนึ่งในคนที่ฉลาดที่สุดในโลก - Chris Langan ซึ่งคะแนน IQ แตกต่างกันระหว่าง 195-210 …

สภาพแวดล้อมที่โรเบิร์ต ออพเพนไฮเมอร์ ลูกชายของศิลปินและผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จ เติบโตขึ้น พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ เจรจากับผู้อื่น และแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบาก กรณีพิเศษคือเมื่อ Robert Oppenheimer ไม่ได้รับการลงโทษร้ายแรงจากการพยายามวางยาพิษ (!) อาจารย์มหาวิทยาลัยของเขา ฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยให้ช่วงทดลองงานและส่งเขาไปหาจิตแพทย์เพื่อรับการรักษา และแม้แต่การปรากฏตัวของข้อเท็จจริงดังกล่าวในชีวประวัติของเขาก็ไม่ได้ป้องกันออพเพนไฮเมอร์จากการเป็นหัวหน้าโครงการทางทหารที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาระเบิดปรมาณู

ในทางกลับกัน เรื่องราวชีวิตของชายที่ฉลาดกว่าอย่าง Chris Langan แสดงให้เห็นว่าความเฉลียวฉลาดที่ปราศจากทักษะทางสังคมที่จำเป็นจะไม่ช่วยให้ประสบความสำเร็จ คริสโตมาในครอบครัวที่ยากจนพร้อมลูกๆ หลายคน และมักถูกพ่อเลี้ยงขี้เมาทำร้าย เขาขาดความเอาใจใส่และความเอาใจใส่ และตั้งแต่วัยเด็กสอนให้เขารักษาระยะห่าง ไม่ไว้ใจใครและเป็นอิสระ แม้ว่าเขาจะเข้าใจวิชาต่างๆ ได้ดีกว่าครูของเขา แต่เขาไม่สามารถติดต่อกับพวกเขาได้เลย และสิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเขาต้องออกจากมหาวิทยาลัยและทำงานที่เงินเดือนน้อยเมื่อ Gladwell กำลังเขียนหนังสือเล่มนี้ Chris Langan อาศัยอยู่ในฟาร์มและค้นคว้าด้วยตัวเอง งานของเขาแทบไม่เคยตีพิมพ์

5. วัฒนธรรมที่เราเป็นส่วนใหญ่กำหนดพฤติกรรมของเรา

วัฒนธรรมสามารถส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อชะตากรรมของผู้คน: นำไปสู่ความเข้าใจผิดของกันและกันหรือให้ข้อดีบางอย่าง

ดัชนีระยะทางกำลังเป็นที่น่าสนใจมาก แสดงให้เห็นว่าวัฒนธรรมเฉพาะเกี่ยวข้องกับลำดับชั้นอย่างไร ผู้คนเห็นด้วยกับการให้อำนาจที่ไม่เท่าเทียมกัน ว่าสมาชิกในสังคมเคารพผู้สูงอายุหรือไม่ ผู้มีอำนาจมีสิทธิพิเศษหรือไม่

ประเทศที่มีค่าดัชนีระยะทางพลังงานสูง ได้แก่ อินเดีย จีน รัสเซีย ฝรั่งเศส เกาหลี บราซิล ประเทศที่มีค่าต่ำ - เยอรมนี, บริเตนใหญ่, โปรตุเกส, ออสเตรเลีย

นอกจากนี้ วัฒนธรรมยังแตกต่างกันในระดับของการแยกตัวในระดับของ "ลัทธิส่วนรวม - ปัจเจกนิยม" สหรัฐอเมริกาอยู่ในตำแหน่งสุดโต่งในด้านปัจเจกนิยม ไม่น่าแปลกใจเลยที่สหรัฐอเมริกาเป็นประเทศอุตสาหกรรมเพียงแห่งเดียวในโลกที่ไม่มีระบบการดูแลสุขภาพถ้วนหน้า

มรดกทางวัฒนธรรมยังปรากฏอยู่ในพื้นที่ที่คาดไม่ถึง เช่น ความสามารถทางคณิตศาสตร์

เหตุใดตัวแทนของประเทศในเอเชียจึงมักจะนำหน้าคนอื่นในการทดสอบคณิตศาสตร์ ตามที่ Malcolm Gladwell คำอธิบายนั้นง่าย ตรรกะของภาษาเอเชียและวิธีที่ง่ายกว่าในการตั้งชื่อตัวเลขเมื่อเปรียบเทียบกับภาษาอื่น ๆ มีส่วนช่วยในการเรียนรู้ของเด็กชาวเอเชียในขั้นต้นได้ดีขึ้น

เด็กชาวจีนอายุ 4 ขวบสามารถนับได้ถึง 40 ในขณะที่เด็กอเมริกันในวัยนี้นับได้เพียง 15 เท่านั้น

ปัจจัยที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญทั้งหมดเหล่านี้ส่งผลต่อการรับรู้ พฤติกรรม และวิธีที่เราโต้ตอบกัน พวกเขาทั้งสองสามารถทำให้เราได้เปรียบและกีดกันโอกาสที่มีอยู่ในวัฒนธรรมอื่น ๆ

อย่างไรก็ตาม อย่างที่มัลคอล์ม แกลดเวลล์ชี้ให้เห็น วัฒนธรรมไม่ใช่คุกที่คุณออกไปไม่ได้ การทดลองแสดงให้เห็นว่าบุคคลสามารถลองใช้พฤติกรรมใหม่ๆ และเปลี่ยนบุคลิกภาพของเขาได้ ซึ่งทำให้เขาหลุดพ้นจากการมองชีวิตที่เลวร้าย แต่ก่อนจะตัดสินใจว่าจะไปที่ไหน คุณต้องรู้ว่าเรามาจากไหน

ความคิดเห็นสุดท้าย

หนังสือ "อัจฉริยะและบุคคลภายนอก" กลายเป็นหนังสือขายดีทันทีหลังจากเปิดตัว และสมควรแล้ว มัลคอล์ม แกลดเวลล์เป็นนักข่าวที่มีความสามารถ เขาแสดงทฤษฎีของเขาอย่างไม่แห้งแล้งและเป็นนามธรรม แต่ผ่านเรื่องราวต่างๆ ซึ่งแต่ละเรื่องมีความน่าสนใจในแบบของตัวเอง

ด้านหนึ่ง หนังสือเล่มนี้ให้มุมมองที่ค่อนข้างมองโลกในแง่ร้ายเกี่ยวกับธรรมชาติของความสำเร็จ แต่ในทางกลับกัน ข้อสรุปของเธอสามารถนำมาใช้ในทางปฏิบัติได้:

1. ทำสิ่งที่คุณต้องการทำให้เป็นเลิศ 10,000 ชั่วโมง
2. อย่าอารมณ์เสียเกี่ยวกับคะแนนการทดสอบไอคิวที่ไม่ดี
3. พัฒนาสติปัญญาเชิงปฏิบัติในตัวคุณและในลูกของคุณ
4. ทำความเข้าใจจุดอ่อนและคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม

หนังสือเล่มนี้จะให้อาหารที่มีประโยชน์สำหรับความคิดอย่างแน่นอน และการเปิดเผยแนวคิดผ่านเรื่องราวที่น่าสนใจจะทำให้การอ่านเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้น